Cultura en el aula

¿Qué aspectos de cultura

enseñas en clase?

¿Por qué enseñar cultura?

Acercas a tus alumnos a la

realidad auténtica del

lenguaje

Los alumnos generan más

empatía

Se desarrollan habilidades

interculturales

Conoce más la cultura

propia

Cooperación bilateral

se necesita de
conocimiento de la
cultura para pensar
como hablante nativo
de la lengua

¿Qué cultura enseñar?

1. Centre desde una perspectiva comunicativa
2. Pluralista, que no sea etnocéntrica y compararla con otras incluyendo la propia
3. No sólo tener conocimientos básicos, sino también reconocer, conectar y
comprender los elementos de la cultura.
4. En context
5. Activa en la sociedad actual
6. Interesante y lúdica
7. Que estimule el contacto con los nativos
8. No sea generalizada y que no se centre en los estereotipos
9. Esté integrada en el programa (no clase aislada)

(Beacco, 2000, Les dimensions culturelles des enseignements de langue, p. 132)

Schéma de Zarate

Para que los alumnos
generen una opinión
propia

Testimonio /
integrantes

Material externo a la
comunidad

Producción del
estudiante

​Documento oficial

Desarrollar un alto grado de
consciencia que contengan

alto contenido de

conocimiento de la cultura

meta.

01

02

Adquirir un comando de

etiqueta de la cultura meta.

03

Entender las diferencias
entre la cultura meta y la

propia.

04

Entender los valores de la

cultura meta.

Para poder alcanzar el objetivo de enseñar cultura en el aula,

Valette (1986) dividió los objetivos en cuatro secciones:

¿Cómo enseñar cultura?

A través del método comparativo

discusión en por qué estas
diferencias podrían causar

diferencias

Asimiladores culturales

incidente que haya surgido

en la comunicación

cross-cultural que haya sido

Unidad de audio motor o respuesta

de TPR

Lista de comandos → El
objetivo es que el alumno

actúe y que su

comportamiento sea como
alguien de la cultura meta.

Uso de la literatura

En niveles intermedios y
avanzados para que el

alumno tenga una inmersión

en la cultura meta.

juego de rol una situación
con un malentendido que
haya sucedido en la cultura

meta

Drama

​malinterpretado.

¿Cómo enseñar cultura?

Material auténtico

como películas, reportajes de noticias, menús de

restaurantes, espectáculos de televisión, páginas web,

fotografías, revistas, periódicos, folletos de viajes, y
cualquier otro material impreso que pueda servir para

motivar a los alumnos a contrastar y discutir los problemas

culturales que puedan surgir

Uso de proverbios,
expresiones idiomáticas
facilita explorar la cultura
meta

Referencias

Beacco, 2000, Les dimensions culturelles des enseignements de langue, p. 132

Derrick Nault (2006) Going Global: Rethinking Culture Teaching in ELT Contexts, Language, Culture and
Curriculum, 19:3, 314-328, DOI: 10.1080/07908310608668770

Hughes, G. H. (1986). An argument for culture analysis in the second language classroom. In J. M. Valdes (Ed.),
Culture bound (pp. 162-169). New York, NY: Cambridge University Press.

Plascencia, K. (20 de noviembre de 2022). ¿Qué papel tiene la cultura en el aula de clase?. Pearson.
https://blog.pearsonlatam.com/ingles-para-todos/cultura-en-el-aula

Scheiner, P. (1-8 julio de 2021) Management and Intercultural Communication. [Discurso principal]
PROGRAMA DE ESTANCIAS VIRTUALES EN MANAGEMENT Y COMUNICACIÓN INTERCULTURAL 2021 de la
Universidad de Guadalajara – ISIT Paris

Tran, T. H. (2010). Teaching Culture in the EFL/ESL Classroom. Online Submission.