
Pregunta e hipótesis grupal
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Chemistry
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10th Grade
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JL Torres
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10 Slides • 15 Questions
1
Pregunta e hipótesis grupal
SESIÓN 4 - SEMANA 6
2
META DE LA SESIÓN: Formular la pregunta de indagación e hipótesis del trabajo experimental.
Criterios de éxito
Identificar los tipos de variables de indagación.
Redactar una pregunta de indagación experimental.
Plantear una respuesta inicial como hipótesis.
3
Fill in the Blanks
Type answer...
4
Multiple Choice
“La velocidad de una reacción química aumenta cuando…”
aumenta la temperatura
disminuye la concentración de reactivos
disminuye la superficie de contacto
no hay catalizadores
5
Multiple Choice
¿Cómo se llama la teoría que explica la formación de compuestos químicos en una reacción?
Teoría Ácido - Base
Teoría de las colisiones
Teoría de la velocidad de una reacción
6
Multiple Choice
Si disminuye la concentración de reactantes, entonces…
aumenta la velocidad de reacción
disminuye la velocidad de reacción
no ocurre nada
7
Multiple Choice
Si aumenta el grado de fraccionamiento de los reactivos, entonces…
aumenta la velocidad de reacción
disminuye la velocidad de reacción
no ocurre nada
8
Multiple Choice
Si disminuye la temperatura, entonces…
aumenta la velocidad de reacción
disminuye la velocidad de reacción
no ocurre nada
9
Multiple Choice
“Un catalizador positivo aumenta la velocidad de reacción química”
Verdadero
Falso
10
¿Qué factores pueden afectar la velocidad de una reacción química?
Recordemos:
12
Multiple Select
¿Qué factores se observaron en el video 1?
Temperatura
Superficie de contacto
Catalizadores
Concentración de reactivos
13
Poll
Estos factores que afectan la velocidad ¿son causas o efectos?
causas
efectos
14
Multiple Choice
Las causas de la variación de la velocidad de una reacción son:
variables independientes
variables dependientes
variables intervinientes
15
Identifiquemos variables:
16
Multiple Choice
¿Cómo podemos saber si una reacción es más rápida o más lenta?
Midiendo la masa
Midiendo el tiempo
Midiendo el volumen
Midiendo la temperatura
17
Multiple Choice
El tiempo de reacción es una variable…
independiente
dependiente
interviniente
18
Identifiquemos variables:
19
En grupos, formular la pregunta de indagación:
Ejemplos:
¿De qué manera la masa de un bloque influye en su aceleración?
¿Cómo influye el volumen de un bloque de hielo en su densidad?
20
Ahora, plantear la hipótesis de la pregunta formulada:
Formato de hipótesis:
Si _________variable independiente________ entonces ________variable dependiente_________ porque (explicación científica del fenómeno).
CRITERIOS
Relación de variables.
Guarda total relación con la pregunta.
Verificable con una experiencia.
21
Completar el siguiente esquema:
22
Multiple Choice
Señala la variable independiente: ¿De qué manera el estado de una pastilla efervescente influye en su tiempo de reacción con el agua?
estado de pastilla efervescente
tiempo de reacción
temperatura del agua
marca de la pastilla
23
Multiple Choice
Señale una variable interviniente: ¿Cómo influye la temperatura del agua en el tiempo de reacción con una pastilla efervescente?
No hay variables intervinientes
tiempo de reacción
temperatura del agua
marca de la pastilla
24
Multiple Choice
Señale una variable interviniente: ¿De qué manera la concentración de vinagre influye en su tiempo de reacción con el bicarbonato de sodio?
marca de la pastilla
tiempo de reacción
temperatura del vinagre
concentración del vinagre
25
Recuerda la meta: Formular la pregunta de indagación e hipótesis del trabajo experimental
Cierre
¿Qué hemos aprendido hoy?
¿Cuáles son los criterios recomendados para lograr una buena pregunta de indagación?
¿Cuáles son los elementos que una hipótesis debe tener? ¿Por qué es necesario ello?
Pregunta e hipótesis grupal
SESIÓN 4 - SEMANA 6
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