​Neuroeducación

​Es una disciplina que orienta a saber cómo el cerebro aprende y de qué manera se estimula su desarrollo en el ámbito escolar por medio de la enseñanza reflexionando sobre aquellos aspectos que influyen en el proceso de aprendizaje.

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​HALLAZGOS IMPORTANTES

​Neurodidáctica

​Disciplina puente entre la neurología y las ciencias de la educación, en la que la psicología educativa tiene un papel clave.

Es un campo emergente donde colaboran educadores y neurocientíficos juntándose especialidades como la neurociencia, la psicología, la ciencia cognitiva y la educación para mejorar los métodos de enseñanza y los programas escolares.​

​1- La plasticidad cerebral y neurogénesis.

​El cerebro es “plástico”, es decir, tiene una gran capacidad de adaptación durante toda la vida. Además es capaz de crear constantemente nuevas neuronas y conexiones entre ellas si se le provee de la estimulación adecuada.

​2- Las neuronas espejo

Las neuronas espejo son un grupo de células cerebrales que se activan cuando realizamos u observamos a alguien realizar una acción o expresiones emocionales.

​¡Hallazgos importantes!

​¡Hallazgos importantes!

​3- Emociones y aprendizaje

Las emociones interactúan con los procesos cognitivos siendo necesario manejar las emociones para que no solo no interfieran sino que beneficien en el proceso de aprendizaje. Además de crear un buen clima de aprendizaje, sin estrés, y enseñarles a manejar la ansiedad.

​ 4- Dislexia y trastornos del aprendizaje

Los avances en trastornos del aprendizaje permiten proporcionar las mejores herramientas superando las dificultades.

​¡Hallazgos importantes!

​5 -Tanto la experiencia como la genetica nos influye

La mayoría de los expertos coinciden en que ambas cosas son fundamentales para nuestro desarrollo. La genética va a sentar las bases de nuestras habilidades y capacidades, pero la experiencia va a actuar sobre ello.

​Opinión personal

Los temas tratados en las Neurociencias es el paraguas que cobija​ un enorme abánico de conocimientos y experiencias que orientan mi vocación docente con mayor amplitud y certeza en el desarrollo de un órgano importante creado y parte de nuestro organismo, mismo que en cada ser humano es único y poderoso en fortalecer aquellas habilidades con la que nace cada niño o niña.

Además de acercarnos a una realidad convergente dentro y fuera del aula, necesaria para comprender a nuestros queridos estudiantes que todos aprendemos de diferente manera.​

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​Neuromodelo

​Es un modelo científico, una representación abstracta, conceptual, gráfica o visual, física de fenómenos, sistemas o procesos a fin de analizar, describir, explicar, simular esos fenómenos o procesos permitiendo determinar un resultado final a partir de unos datos de entrada.

El éxito del mismo es el paso por un camino sin fronteras​ basado en el placer, alegría, construcción de aprendizajes, involucrando la memoria, atención, concentración, disciplina (creativa), hábitos, anticipación positiva en la toma de decisiones, interacción social y buena gestión de emociones.