
DESAFIO_PROVAPR_FILO_1_EM_001
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Philosophy
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1st Grade
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Autor 03 Filosofia
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5 Slides • 2 Questions
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Prepare-se para responder a primeira questão! E lembre-se, você ganhará um prêmio!
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Multiple Choice
Esses templos eram importantes porquê na cultura grega antiga, existiam uma série de relatos mitológicos sobre diversos sentidos da vida humana, da natureza, dos deuses e do universo. Sobre a obra de Hesíodo, assinale a única alternativa correta.
Os relatos tratam dos deuses e dos homens.
Os relatos tratam da origem do cosmo e dos deuses.
Os relatos tratam do cosmo e das plantas.
Os relatos tratam da origem dos homens e das plantas.
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Sofia aprendeu que apesar da adoração aos deuses, depois de um tempo, a racionalização foi necessária, e o surgimento de explicações diferentes sobre o mundo e as coisas começou a aparecer. A Grécia passou da Cosmogonia para a Cosmologia.
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Multiple Choice
A cosmologia tenta explicar o surgimento do mundo por meio de uma explicação racional dele. Não há mais crença na fé; tudo deve ser refletido e argumentado de maneira que todos possam compreender.
Em relação a diferença entre Mito e Filosofia, assinale a única alternativa correta.
Mito e Filosofia tecem discursos sobre problemas humanos, são próximas e não se separam.
A Filosofia é um saber racional, livre de contradições e o Mito é um saber irracional.
A Filosofia é um pensamento racional, mas recorre ao mito às vezes, o Mito é racional, mas não demonstra suas teses.
Os conceitos filosóficos evoluem constantemente, os mitos gregos permanecem os mesmos.
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Parabéns! Você chegou até aqui! E como prêmio visitará o templo de Zeus na Grécia. É só clicar no link.
O Templo de Zeus Olímpico se destaca pelo seu tamanho, embora apenas algumas colunas tenham se mantido conservadas ao longo do tempo. Suas colunas apresentam cerca de 17 metros de altura. A construção desse templo grego foi iniciada por Pisístrato e completada pelo Imperador romano Adriano no século 2 d.C. Na época, o templo contava com 104 colunas, e é considerado um dos maiores templos gregos.
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