kesetimbangan kimia

• Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

• Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

• Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

• Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

3.8.1   Menjelaskan pengertian reaksi kesetimbangan  

3.8.2   Menganalisis harga tetapan kesetimbangan (K_c dan K_p)

​

​IPK

3.8     Menjelaskan reaksi kesetimbangan di dalam

hubungan antara pereaksi dan hasil reaksi

​4.8 Menyajikan hasil pengolahan data untuk

menentukan nilai tetapan kesetimbangan suatu reaksi

KD

• Melalui media pembelajaran quizziz dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian reaksi kesetimbangan dengan benar.

• Melalui media pembelajaran quizziz dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan reaksi kesetimbangan dinamis yang terjadi berdasarkan hasil pengamatan dengan benar.

• Melalui media pembelajaran quiziz, LKPD dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis harga tetapan kesetimbangan (K_c dan K_p) dengan benar.

• Melalui video percobaan peserta didik dapat Menyajikan hasil pengolahan data untuk menentukan nilai tetapan Kc dan Kp dengan benar

Some text here about the topic of discussion

​Jika telur dimasak, apakah akan bisa kembali menjadi telur mentah?

​jika agar-agar dipanaskan sampai mencair, apakah agar-agar tersebut akan kembali membeku?

Some text here about the topic of discussion

2.    Reaksi dapat balik (Reversibel)

Yaitu reaksi yang berlangsung dua arah (dapat kembali ke keadaan semula)

Contoh penguapan dalam bejana tertutup

Ciri-ciri reaksi bolak-balik

• Reaksi ditulis dengan dua anak panah yang berlawanan (⇌)

• Reaksi berlangsung dari dua arah, yaitu dari reaktan dan dari produk

• Reaksi ke kanan disebut reaksi maju

• Reaksi ke kiri disebut reaksi balik

​Dari kedua fenomena di atas, terdapat dua jenis reaksi:

1.    Reaksi tidak dapat balik (Irreversibel)

Yaitu reaksi yang berlangsung satu arah (tidak dapat kembali ke keadaan semula)

Contoh reaksi pembakaran kertas.

Ciri-ciri reaksi satu arah

• Reaksi ditulis dengan satu anak panah (=>)

• Reaksi berlangsung tuntas

• Reaksi baru berhenti apabila salah satu atau semua reaktan habis

• Zat hasil reaksi tidak dapat dikembalikan seperti zat mula-mula

Some text here about the topic of discussion