Teoría Ecológica de Bronfenbrenner

Teoría conductista.

Teoría del aprendizaje.

Teoría Ecológica de los Sistemas

Teoría de la dualidad

A. Las personas aprenden nuevas conductas a través del refuerzo o castigo, o a través del aprendizaje observacional de los factores sociales de su entorno.

Consiste en un enfoque ambiental sobre el desarrollo del individuo a través de los diferentes ambientes en los que se desenvuelve y que influyen en el cambio y en su desarrollo cognitivo, moral y relacional.

Es una corriente de la psicología según la cual el aprendizaje y la adquisición de conocimientos resulta de la interacción social.

Describe el efecto que producen las experiencias tempranas y la relación de la primera figura vincular en el de- sarrollo del niño, rescatando en la base de sus principios conceptos inherentes a la etología y al psicoanálisis.

A. Microsistema, Mesosistema, Exosistema, Macrosistema y Cronosistema.

B. Microtomo, Microsistema, Macrocéfalo y Macrosistema.

C. Microsistema, Macrolenguaje, Cronosistema, Exosistema

D. Microsistema, Mesosistema, Macrosistema, y Cronosistema

La dimensión del tiempo como factor que afecta en el niño

La edad de los padres como factor que afecta al niño.

Los años cumplidos que tiene el individuo en desarrollo.

Los hechos históricos importantes para un niño.

conductismo

organicismo

ecológico

Dialéctico -contextual