·Dengan tanya jawab, peserta didik dapat menjelaskan hukum kekekalan energi dengan benar

·Dengan mengamati gambar, peserta didik dapat membedakan antara sistem dan lingkungan dengan benar

·Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan reaksi eksoterm dan endoterm dengan benar

·Dengan melakukan percobaan virtual, peserta didik dapat membedakan reaksi eksoterm dan endoterm dengan tepat

·Dengan mengamati data percobaan, peserta didik dapat menyimpulkan hasil percobaan reaksi eksoterm dan endoterm dengan tepat

·Dengan berdiskusi dengan teman satu kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil diskusi kelompok dengan baik​

TUJUAN PEMBELAJARAN​

​SISTEM DAN LINGKUNGAN

Mana sistem dan lingkungannya??​

​REAKSI EKSOTERM DAN ENDOTERM

​Gambar 1. Teh Panas

​Gambar 2. Teh Es

​Bagaimana perubahan suhu sistem pada minuman diatas jika dibiarkan beberapa saat?

REAKSI EKSOTERM DAN ENDOTERM

DIAGRAM TINGKAT ENERGI