Media dan Sumber Belajar (digital)

digunakan untuk belajar

digunakan untuk belajar mandiri

semua yang bisa dipelajari

alat peraga

alat belajar

sumber belajar

Bahan ajar

Menambah variasi dalam menyajikan materi

Mendorong terjadinya interaksi langsung antara peserta didik dengan guru

Dapat mengatasi keterbatasan ruang dan waktu

Memperkecil kesempatan untuk siswa berinteraksi dengan siswa lainnya

Mengurangi interaksi sosial antara siswa dan guru.

Membatasi aksesibilitas pembelajaran hanya pada waktu tertentu.

Mengurangi fleksibilitas dalam mengakses materi pembelajaran.

Meningkatkan aksesibilitas, fleksibilitas, dan interaktifitas pembelajaran

Segala bentuk perangkat atau teknologi yang digunakan untuk menyampaikan informasi dan materi pembelajaran kepada siswa.

Segala bentuk bahan cetak atau tulisan yang digunakan untuk menyampaikan informasi dan materi pembelajaran kepada siswa.

Segala bentuk perangkat lunak atau aplikasi yang digunakan untuk menyampaikan informasi dan materi pembelajaran kepada siswa.

Segala bentuk alat atau teknologi yang digunakan untuk menyampaikan informasi dan materi pembelajaran kepada siswa.

Dengan menggunakan media pembelajaran yang tidak relevan dan tidak mendukung tujuan pembelajaran serta tidak mengintegrasikan sumber belajar.

Dengan mengabaikan penggunaan media pembelajaran dan hanya fokus pada sumber belajar.

Dengan menggunakan media pembelajaran yang relevan dan mendukung tujuan pembelajaran serta mengintegrasikan sumber belajar seperti buku, jurnal, atau artikel sebagai referensi tambahan.

Dengan hanya menggunakan sumber belajar seperti buku, jurnal, atau artikel tanpa menggunakan media pembelajaran.

Video interaktif, aplikasi edukasi, dan simulasi online.

Buku cetak dan papan tulis.

Poster dan brosur.

Disket dan CD-ROM.

Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya, ketersediaan,konteks penggunaan, dan mutu teknis

Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi sekolah dan konteks penggunaan

Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah dan konteks penggunaan

Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasiaan dan karakteristik media