Kepemimpinan sekolah yang transpormatif

Lingkungan belajar  positif & keterhubungan social

Pembelajaran penalaran  & kesadaran  diri

Pengembangan praktik bersama

Menciptakan budaya kolaborasi antar stakeholder pendidikan dengan membuat wadah bertukar praktik & pengalaman pembelajaran antar guru.

Mengubah kepemimpinan yang mengatur dan memerintah ke menciptakan iklim dimana banyak kesempatan mampu berkembang

Mengubah pengelolaan sekolah yang tidak administratif ke perbaikan pada iklim sekolah praktik pembelajaran yang kualitas

Berani membuat kurikulum sekolah yang memberikan pilihan kepada startegi belajar untuk mengembangkan karakter sofskil dan inter disiplin ilmu

Menciptakan budaya kolaborasi antar stakeholder pendidikan

Memberikan kesempatan kepada siswa untuk aktif bergerak, bertanya, menjelajah dan mencoba hal baru

Menciptakan rasa aman dan nyaman bagi siswa untuk berani bertanya, berani menjawab dan berfikir kritis

Memberi pengalaman belajar yang penuh ragam tantangan

Lingkungan dimanapun menjadi lingkungan belajar dengan ruang emosi dan gerak yang seimbang dan dinamis

Lingkungan dimana pun menjadi seimbang dan dinamis.

Mengarahkan siswa untuk berkomunikasi dan bekerjasama dalam kelompok untuk mencapai tujuan bersama

Memberi kesempatan bagi siswa untuk aktif bergerak, bertanya, menjelajah dan mencoba hal baru

Terhubung langsung ke penerapan dunia nyata dengan proyek proyek yang bermanfaat

Berorientasi pada kebutuhan dan tingfkat kemampuan siswa

Pembelajaran Penalaran & Kesadaran Diri

Lingkungan positif dan keterhubungan sosial

Pengembangan praktik bersama

Kepemi•mpi•nan Sekolah Transformatif