ก. การเขียนชี้แจง

ข. การเขียนโต้แย้ง

ค. การเขียนรายงาน

ง. การเขียนแสดงความคิดเห็น

ก. เรื่องที่ทันสมัย

ข. เรื่องที่เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน

ค. เรื่องที่น่าสนใจ น่ารู้ และต้องการคำอธิบาย

ง. เรื่องที่ให้ความรู้ความคิดและนำไปปฏิบัติตามได้

ก. ใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย

ข. ใช้ถ้อยคำที่กระชับรัดกุม

ค. เขียนเรียงลำดับขั้นตอนในการปฏิบัติ

ง. เขียนโดยยกเหตุผล

ก. กุ้งไม่มีอคติในเรื่องที่เขียน

ข. หอยเขียนเพื่อชักจูงเกลี้ยกล่อมผู้อื่น

ค. ปูเขียนโดยใช้ข้อมูลในการนำเสนอที่ถูกต้อง

ง. ปลาต้องการเขียนเพื่อให้เกิดการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงพัฒนาไปในทางที่ไม่ดี

ก. นิดเลือกเรื่องที่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในสังคม

ข. น้องเลือกเรื่องที่ยังไม่มีผู้เขียนหรือยังไม่แพร่หลาย

ค. นงค์เลือกเรื่องที่ตนเองมีความสนใจและมีประสบการณ์

ง. น้ำเลือกเรื่องที่ผู้อ่านสนใจ เหมาะสมกับผู้อ่านและเป็นประโยชน์ต่อผู้อ่าน

ก. ผู้ทำรายงานต้องรวบรวมจากการขุดค้นในสถานที่จริง

ข. ผู้ทำรายงานต้องรวบรวมจากสื่อที่มีความหลากหลาย

  ค. ผู้ทำรายงานต้องรวบรวมจากเอกสารที่ยังไม่ได้เผยแพร่

ง. ผู้ทำรายงานต้องรวบรวมขึ้นจากการทดลอง การสัมภาษณ์ การสังเกต และอื่นๆ

ก. คำนำ  

ข. สารบัญ  

  ค. ภาคผนวก   

ง. กิตติกรรมประกาศ

ก. ใช้ภาษาเข้าใจง่าย

ข. ใช้ภาษาทันสมัยเร้าใจผู้อ่าน

ค. ใช้ภาษาตรงไปตรงมาสื่อความหมายได้อย่างชัดเจน  

ง. ใช้ภาษาที่เป็นแบบแผนและใช้ถ้อยคำที่มีความหมายลึกซึ้ง

 ก. สาเหตุที่ทำโครงงาน

ข. เหตุจูงใจในการทำโครงงาน

  ค. ผู้ที่สนับสนุนในการทำโครงงาน

ง. การวางแผนปฏิบัติงานในการทำโครงงาน

  ก. เรียงตามเลขที่  

ข. เรียงตามเพศชายหญิง

  ค. เรียงตามลำดับตัวอักษร

ง. เรียงตามลำดับตำแหน่งหน้าที่ในการทำโครงงาน