Docencia

​Centradas en el profesor

(modelo de transmisión)

Lo que el docente debe hacer y

lo que el alumno debe aprender​

​

vs

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Centradas en el alumno

​​La docencia como cualquier cosa capaz de animar al alumno a aprender. Crear un entorno intelectual, artístico, serio y de importancia

• ​¿Qué deberían ser capaces de hacer intelectual, fisica o emocionalmente mis alumnos como resultado de su aprendizaje?

• ​¿Cómo puedo ayudarlos y animarlos de la mejor manera para que desarrollen esas habilidades y los hábitos mentales y emocuinales para utilizarlas?

• ​¿Cómo podemos mis estudiantes y yo entender mejor la naturaleza, la calidad y el progreso de su aprendizaje?

• ​¿Cómo puedo evaluar mis intentos de fomentar ese aprendizaje?

​Identificar las concepciones fundamentales que no permitían a los estudiantes comprender ideas importantes.

​Explicar con mucho detalle los modelos nuevos que se espera que lleguen a adquirir

​Planificar la manera de desafiar esos conceptos previos a través de situaciones en las que convenzan al alumno de que sus modelos no funcionan.

​"No importa lo que haga yo en clase, porque la única manera posible de que alguna vez aprendas es leyendo y razonando"

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​¿Qué información o conceptos clave puedo aclarar para proporcionar a los estudiantes la base desde donde puedan continuar construyendo su comprensión?

​"​A algunos estudiantes les va bien en la escuela, pero aún así no han desarrollado una comprensión adecuada ni capacidad de pensar o la de pensar sobre su propio razonamiento. Intento imaginarme cómo conseguir sacar a esos esudiantes de los meros resultados y encaminarlos a niveles de aprendizaje que tengan más significado para ellos y sean más profundos"

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​"A veces la materia provoca conflictos emocionales que imposibilitan que les vaya bien a estudiantes muy capaces" (Bain, 2007)