Proceso de comunicación
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8th Grade
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Constanza Herrera
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12 Slides • 29 Questions
1
Proceso comunicativo
Clase de aplicación
Prof. Constanza Valenzuela Herrera
2
Objetivo
OA 16: Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito
3
Indicaciones para el trabajo
Considerando lo revisado durante las clases previas, realizaremos diferentes actividades.
Cada una de las actividades será retroalimentada tomando en cuenta las perspectivas de los estudiantes
4
Actividad 1: Propósito del texto
Establece cuál es el propósito del escrito por el cual se pregunta
5
Multiple Choice
María tiene la intención de escribir un libro de recetas. ¿Cuál será el propósito de la joven?
Advertir
Informar
Educar
Persuadir
6
Multiple Choice
Joaquín desea enviar una carta a su madre para contarle cómo le ha ido en el colegio.
¿Cuál es el objetivo de este escri?
Educar
Advertir
Informar
Entretener
7
Multiple Choice
Benjamín se encuentra leyendo su novela favorita denominada "Como en Santiago". ¿Cuál es el propósito de la narración?
Entretener
Advertir
Informar
Persuadir
8
Multiple Choice
Martín detiene su paseo en bicicleta para observar un afiche que dice "Destapa la felicidad con Coca-Cola"
¿Cuál es el propósito del afiche?
Advertir
Informar
Persuadir
Entretener
9
Multiple Choice
La profesora Constanza le pregunta a sus estudiantes cómo están
¿Cuál será el propósito de los jóvenes cuando le respondan?
Entretener
Advertir
Informar
Educar
10
Multiple Choice
Renzo debe elaborar un afiche para concientizar acerca del consumo de alcohol en los jóvenes
¿Cuál será su propósito?
Advertir
Informar
Educar
Entretener
11
Multiple Choice
Augusto, caminando por la ciudad, se encuentra con una señalética de "obras en la calle" por lo que decide cruzar la calle para continuar su camino.
¿Cuál es el objetivo del cartel?
Entrener
Educar
Advertir
Persuadir
12
Multiple Choice
¿Cuál es el objetivo de los estudiantes de octavo básico al crear una autobiografía?
Informar
Entretener
Advertir
Persuadir
13
Recordemos
Entretener
Persuadir
Advertir
Educar
Informar
14
Actividad 2: Situación comunicativa
Determinar elementos de la comunicación considerando dos conversaciones
15
Vídeo 1: "El rey león"
16
Multiple Select
¿Cuál o cuáles de los siguientes personajes es o son emisores?
Timón
Pumba
Las hienas
Zazú
17
Multiple Select
¿Cuál o cuáles de los siguientes personajes es o son receptores?
Timón
Pumba
Las hienas
Zazú
18
Open Ended
¿Cuál es el mensaje?
19
Multiple Choice
¿Cuál es el código?
Español
Inglés
Oral
Escrito
E
20
Multiple Choice
¿Cuál es el canal?
Español
Inglés
Oral
Escrito
21
Multiple Choice
¿Cuál es el contexto situacional?
Chile, durante una guerra.
África, durante una guerra.
Rusia, durante una guerra
Asia, durante una guerra
22
Situación dos: "El principito"
23
24
Multiple Select
¿Cuál o cuáles de los siguientes personajes es o son un emisor?
El principito
El zorro
25
Multiple Select
¿Cuál o cuáles de los siguientes personajes es o son un receptor?
El principito
El zorro
26
Open Ended
¿Cuál es el mensaje?
27
Multiple Choice
¿Cuál es el contexto temático?
Domesticar
Formar un lazo
El amor
El planeta tierra
28
Multiple Choice
¿Cuál es el canal?
Español
Inglés
Oral
Escrito
29
Multiple Choice
¿Cuál es el código?
Español
Inglés
Oral
Escrito
30
Recordemos
31
Actividad 3: Lenguaje formal e informal
Señala a que tipo de utilización de lenguaje corresponden los siguientes ejemplos
32
Multiple Choice
Hola, ¿cómo estas? Yo me llamo Julio, déjame que te presente a mi esposa
Formal
Informal
33
Multiple Choice
Profesor, no me quedó claro cuál es la diferencia entre la célula eucariota y procariota. Por favor, ¿la podría repetir?
Formal
Informal
n
34
Multiple Choice
Estimado señor Sepúlveda: le escribo para informarle sobre...
Formal
Informal
35
Multiple Choice
Disculpe, ¿podría decirme qué hora es?
Formal
Informal
36
Multiple Choice
¡Qué bacán que no tengamos pruebas hoy!
Formal
Informal
37
Multiple Choice
¡Ay! Cuesta un ojo de la cara
Formal
Informal
38
Multiple Choice
Hola Charly, ¿cómo estás?Te quería invitar al cóctel de fin de año. Te paso las coordenadas: (…)Nos vemos, R
Formal
Informal
39
Multiple Choice
Oye, te hago una pregunta…
Formal
Informal
40
Recordemos
41
Open Ended
¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me gustaría volver a revisar pues no me quedó muy claro?
Proceso comunicativo
Clase de aplicación
Prof. Constanza Valenzuela Herrera
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