Control de lectura: TPACK y SAMR
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Mónica Loza
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1
Control de lectura: TPACK y SAMR
2
Multiple Choice
Selecciona qué saber educativo no combina el modelo TPACK.
Disciplinar
Pedagógico
Científico
Tecnológico
3
Recuerda
El modelo TPACK combina tres saberes educativos: disciplinar, pedagógico y tecnológico.
4
Multiple Choice
Reconoce el objetivo del modelo TPACK.
Ayuda al docente a integrar las TIC en la enseñanza.
Permite desarrollar otras habilidades en el docente.
Es un diagrama que describe el rol de los docentes.
5
Recuerda
El modelo TPACK está diseñado para mejorar la enseñanza de los docentes.
6
Multiple Choice
Elige cuál es el resultado de la suma de las áreas del Conocimiento Tecnológico y el Conocimiento del Contenido en el modelo TPACK.
Conocimiento Tecnológico Pedagógico (TPK)
Conocimiento Tecnológico del Contenido (TCK)
Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK)
7
Recuerda
El Conocimiento Tecnológico del Contenido (TCK) es la fusión del Conocimiento Tecnológico y el Conocimiento del Contenido.
8
Multiple Choice
Sobre la relación entre la taxonomía de Bloom y la propuesta SAMR, ¿podríamos decir que los niveles crear, evaluar y analizar están asociados al nivel de mejorar?
Verdadero
Falso
9
Recuerda
Lo niveles crear, evaluar y analizar están asociados con el nivel transformar.
Los niveles aplicar, entender y recordar están asociados con el nivel mejorar.
10
Multiple Choice
Identifica una actividad que incluya la fase de redefinición.
Redactar un ensayo en Word.
Redactar un ensayo colaborativo con Google Docs
Elaborar un video sobre un tema de interés y compartirlo en un blog para generar debate sobre el tema
11
Recuerda
Redefinir es rediseñar las actividades y la creación de actividades que no creíamos que podrían realizarse anteriormente.
En vez de que la actividad sea algo tradicional como solo redactar en un documento, la actividad se transforma y se pide crear un video sobre un tema de interés; luego, socializarlo en un espacio virtual para generar un debate.
12
Multiple Choice
Según el modelo SARM, con cuál de los niveles asocias la siguiente actividad:
Un profesor pide a cada estudiante elaborar un mapa conceptual de manera individual. Para elaborar el mapa, el estudiante tendrá que usar la herramienta Word.
Modificación
Sustitución
Redefinición
13
Recuerda
En sustitución, la tecnología actúa como un sustituto de la herramienta directa sin cambios funcionales.
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