
Análisis de textos prueba Bicentenario 2, parte 3
Presentation
•
Education
•
Professional Development
•
Medium
Eduardo Gonzalez
Used 4+ times
FREE Resource
12 Slides • 11 Questions
1
Primero Medio
Objetivo: Analizar textos literarios y no literarios
2
¿Puedes mencionar alguno de los textos literarios trabajados en clases anteriores?
¿Conoces la diferencia entre los textos literarios y no literarios?
Hoy vamos a trabajar dos textos NO LITERARIOS
3
Por ejemplo: Cuento, microcuento, leyendas, canciones, obras dramáticas, novelas, poemas, etc.
4
Señala tres ejemplos de textos no literarios en el siguiente ejercicio ->
5
Open Ended
Señala tres ejemplos de textos no literarios
6
El subsecretario del Interior, Felipe Harboe, liderará hoy una serie de actos de difusión de las patrullas de seguridad escolar y programas de prevención de drogas. Un total de 10 escuelas de Antofagasta resultaron favorecidas por el proyecto "Seguridad Escolar: Una tarea de Todos", programa que será dado a conocer hoy, mediante un acto en la escuela España D- 59.
En la ceremonia, Harboe entregará un especial reconocimiento, junto al Conace regional, a este establecimiento por su constante esfuerzo en el trabajo y compromiso en torno a la prevención del consumo de drogas entre los niños y adolescentes, que integran su comunidad educativa.
El proyecto consiste en la implementación de patrullas de seguridad escolar, compuestas por padres y apoderados, en las escuelas Japón D-58, España D-59, Gustavo Le Paige D-65, José Papic D-68, Humberto González D-121, Juan Pablo II D-129, Reverendo Patricio Cariola D-136, Elmo Funes D-139, La Bandera E-97 y Gabriela Mistral G-111.
Harboe asistirá a la entrega de 30 transistores y chalecos a estos establecimientos -3 por cada uno-, junto a la intervención de la Red de Apoyo y
Coordinación entre las propias escuelas con Carabineros.
7
FINANCIAMIENTO
Este plan tuvo un costo total de cuatro millones de pesos, correspondiente al Fondo Social Presidente de la República. Autoridades regionales y representantes del sector educación, además de los estudiantes y apoderados del establecimiento educacional que aplica los programas “Marori y Tutibú” de 1º a 4º básico y “Quiero Ser” de 5º a 8º básico, acompañarán a la autoridad de Estado en la actividad.
Además, tendrá lugar la entrega de una placa distintiva de Conace y Previene a la Escuela España, por constituirse en “Escuela Preventiva”, comprometida con la misión de evitar y disminuir el consumo de drogas en estudiantes, en un proceso continuo y sistemático.
8
Elige la alternativa correcta
9
Multiple Choice
¿Qué podemos inferir (deducir) a partir del titular "Diez escuelas declaran guerra a las drogas"?
Que el resto de las escuelas no están siendo afectadas por la droga
Que diez escuelas decidieron enfrentarse al narcotráfico
Que solo diez escuelas tienen los recursos suficientes para rehabilitar estudiantes
Que diez escuelas tomaron acciones preventivas frente al uso de drogas
10
Multiple Choice
¿Cómo se llaman los programas que se financian?
“Escuela Preventiva”
“Seguridad escolar: una tarea de todos”
“Marori y Tutibú" y "Quiero ser”
“Patrullas de seguridad escolar”
11
Multiple Choice
¿Por qué la Escuela España es nombrada “Escuela Preventiva”?
Porque finalizó un programa para disminuir y evitar el consumo de drogas entre
sus estudiantes.
Porque en ella se realizará un acto con el subsecretario Harboe
Debido a su esfuerzo permanente por alejar a los jóvenes de las drogas.
Recibirá placa distintiva durante el acto liderado por el subsecretario del Interior.
12
Señala tu respuesta en una o dos frases
13
Open Ended
¿Quién está financió esta "guerra contra las drogas" en las escuelas?
14
Los gatos son animales mamíferos carnívoros domésticos. Se desconoce el momento exacto de la proximidad del gato con el hombre, pero se ve que ya convivía con este en la antigua Babilonia y en el Egipto faraónico, pues numerosas obras de arte pictórico ya lo representaban como un animal conocido y familiar. Es más, en estas primeras culturas estaba asociado con las divinidades y el mundo desconocido, ya que se creía que actuaba como un mensajero entre el hombre y los dioses. Se supone que esta condición mágica se transmitió a lo largo del tiempo para asentar la creencia popular medieval que vinculaba a los gatos -en particular, los negros- con las brujas. De hecho, hasta la actualidad, una superstición dice que es de mala suerte cruzarse en el camino de un gato negro.
(Varetto, R. Extraído de Manual de Enseñanza Explícita de Comprensión Lectora. Editorial Cid, 2015)
15
Open Ended
Señala tres características del gato mencionadas en el texto
16
Open Ended
Según el texto ¿Cómo ha sido la relación entre el hombre y el gato a través de los siglos?
17
Elige la alternativa correcta
18
Multiple Choice
Según el fragmento, la relación entre los gatos negros y las brujas proviene de:
I. De la Antigua Babilonia.
II. Del Egipto faraónico.
III. De la Edad Media.
Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
19
Multiple Choice
Si tuviésemos que realizar una investigación sobre el gato, ¿Qué se debe evitar?
Realizar una lluvia de ideas.
Temas amplios o muy restringidos.
Proponer temas generales
Proponer ideas absurdas.
20
Recuerda que la publicidad utiliza diversos recursos para convencerte de comprar el producto o servicio
¿Cuál es el slogan que utiliza esta publicidad para vender?
21
Open Ended
¿Cuál es el slogan que utiliza esta publicidad para vender el producto?
22
Recuerda que dentro de los recursos que se utilizan en la publicidad encontramos el uso de los estereotipos, algunos de ellos pueden ser:
Etarios: Estereotipos asociados a la edad ( Ej: los jóvenes son irresponsables)
Económicos: Asociados a la situación socioeconómica de las personas ( Ej: Los pobres son flojos)
Étnicos: Son aquellos estereotipos relacionados a la raza, etnia o nacionalidad de las personas ( Ej:Los argentinos son arrogantes)
Género: Son los estereotipos asociados a la condición al género masculino o femenino ( Ej: Los hombres no lloran)
23
Multiple Choice
¿Qué tipo de estereotipo se presenta en este afiche publicitario?
Estereotipo etario.
Estereotipo de género.
Estereotipo económico.
Estereotipo étnico.
Primero Medio
Objetivo: Analizar textos literarios y no literarios
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 23
SLIDE
Similar Resources on Wayground
20 questions
Poupança e investimentos
Presentation
•
Professional Development
17 questions
Iso 45001
Presentation
•
Professional Development
14 questions
Promoción Horizontal Sesión 1 YuoTube
Presentation
•
Professional Development
18 questions
PROGRAMME DE TIR DE PRÉCISION DES CADETS
Presentation
•
Professional Development
17 questions
Elementos a considerar en la observación de la práctica docente
Presentation
•
Professional Development
19 questions
Evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje
Presentation
•
Professional Development
19 questions
Ms seminar
Presentation
•
Professional Development
Popular Resources on Wayground
10 questions
Safety Day 2026 – Student Review
Quiz
•
9th Grade
21 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Parts of Speech
Quiz
•
5th Grade
16 questions
Subject & Predicate
Quiz
•
5th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
12 questions
Map Skills
Quiz
•
3rd Grade
22 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
5th Grade
15 questions
Rounding Decimals
Quiz
•
5th Grade