Aplicación de las técnicas grupales

Desarrollar el sentimiento de nosotros.

Enseñar a pensar activamente (para la solución de problemas)

Enseñar a escuchar de modo comprensivo.

Desarrollar capacidades de cooperación, intercambio, responsabilidad, autonomía y creación.

Crear una actitud positiva ante los problemas de las relaciones humanas, favorable a la adaptación social del individuo.

En Cavides (1991), ya que mi grupo necesita una técnicas de presentación inicial, una de integración, otra para el "conocimiento de sí mismo" y por último una de estudio y trabajo ( en esta última desarrollaré un tema de interés).

Seguro en Alfonso y Mata (1992), ya que mi grupo necesita como todo grupo de técnicas de presentación en su fase inicial, una técnica de conocimiento y confianza para estimular el acercamiento entre los miembros, y por lo menos una técnica de estudio- trabajo o creatividad.

Considero que Ferreira y Pasut (1998) podría marcarme la pauta para simplificar el trabajo a través de una técnicas de iniciación, otra de producción y por último una de cierre.

Diseñaría mi propia clasificación de técnica cortada a la medida del grupo.

Que la técnica no sea la adecuada para el contexto del grupo

Falta de recursos como el tiempo, mobiliario o material...

Uno o algunos roles que compliquen la dinámica del grupo, manifestación de apatía, agresividad o indiferencia...

Falta de preparación o capacitación por parte del conductor

Que no acaten las normas, reglas o acuerdos

Tec. dramáticas

Tec. de exposición. demostración, conferencia, congreso.

Tec. de discusión ( Panel, foro, debate, mesa redonda, interrogatorio, diálogo,etc. )

Grupos de sensibilización, de encuentro, de maratón.

Una técnicas rompe hielo, ya que el grupo necesita la aproximación afectiva de los participantes, integrándolos y moviendo energía.

Una técnicas de presentación, creo que los integrantes necesitan la oportunidad de conocerse, integrarse y compartir con los participantes y el/la facilitador/a.

Con una técnicas de Apertura es suficiente para el inicio para precisar los conocimientos previos del contenido temático y dominio del mismo.

Técnicas de formación de grupo: Buscan organizar los grupos, para así maximizar la información a través de los grupos de trabajo (Para el saber ser, o saber ser con otros) Por ejemplo: Un grupo de sensibilización.

Técnicas de desarrollo: Proporcionan el acercamiento a través de análisis y estructuración de contenidos (saber saber) Por ejemplo: Una técnica de exposición.

Técnicas de evaluación de aprendizajes: Permiten el cierre cognitivo, afectivo y social a la actividad que se desarrolló

Técnicas de evaluación de sesión: Reconocen la transferencia de conocimientos y aplicabilidad a otros contextos.