World Languages

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Chemistry, World Languages

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5th Grade

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Hard

Mirian Schröder

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Gêneros discursivos

Mirian Schröder

Sequência 1

Fonte: FONTANA; PAVIANI; PRESSANTO, 2009, p. 23-24

Formas de ver a realidade...

O que a charge sugere?

Que crítica está sendo feita?

Que significado adquire a manchete no contexto desta ilustração?

Preparando a leitura

1. Como você completaria o seguinte enunciado?
Um dos maiores problemas sociais de hoje em dia se divide em três partes:
_________________________
_________________________
_________________________

2. Em que ambiente poderia circular um texto que inicia com o enunciado acima?

___________________
___________________
___________________
___________________
___________________

3. Sugerimos, agora, que você pense em atividades do dia a dia para as quais a água é indispensável, listando-as abaixo:

________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

4. Na hipótese de você viver numa região onde não haja água, nem recursos financeiros e tecnológicos, como faria para realizar essas atividades diárias que você acaba de mencionar?

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

5. Na sua opinião, quem é o responsável pela conservação e pelo bom uso da água em nossa sociedade?

________________________
________________________
________________________

Gêneros discursivos

Mirian Schröder

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