vigotsky - Piaget

Elaboraron para explicar el origen y el desarrollo de la cognición han ido ampliamente debatidas en la literatura psicológica y educativa de la última década.

Piaget precede al aprendizaje y lo explica

Vygotski es el aprendizaje el que antecede y explica el desarrollo.

Piaget como Vygotski reconocieron la complejidad de su objeto de estudio y elaboraron en tomo a los multideterminantes implicados en su construcción.

Para Piaget, este proceso de construcción gradual guarda

estrecha relación con el aprendizaje.

La buena pedagogía debe

implicar la presentación de situaciones para que el niño y la niña experimenten;

es decir, realicen actividades con la intención de ver qué ocurre, manipulen

símbolos, formulen preguntas y busquen sus propias respuestas, reconcilien lo

que encuentran una vez con lo que encuentran en otras ocasiones, y comparen

y discutan sus hallazgos con los de sus compañeros y compañeras

La teoría de Vygotski es que el manejo de los

artefactos culturales, herramientas y símbolos, se aprende en sociedad.