EVALUACION A DISTANCIA
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Professional Development
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1st - 5th Grade
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Karla Robles
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13 Slides • 5 Questions
1
EVALUACION A DISTANCIA
KARLA E. BURGARA R.
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SABERES PREVIOS
3
Multiple Choice
4
Multiple Choice
5
Open Ended
6
Multiple Choice
7
Multiple Choice
8
TIPOLOGIA DE LA EVALUACION.
- AGENTE EVALUADOR
- MOMENTO
- ENFOQUE O PROPOSITO.
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10
ESTRATEGIAS DE EVALUACION.
TECNICAS E INTRUMENTOS
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QUE VOY A EVALUAR
-CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
-CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTALES
-CONOCIMIENTOS ACTITUDINALES
SABER, SABER SER Y SABER HACER LOS COMPONENTES DE UNA COMPETENCIA.
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CUANDO VOY A EVALUAR Y CON QUE HERRAMIENTAS?
DIAGNOSTICO (SABERES PREVIOS CON VIDEOS)
PROCESO FORMATIVO (CLASROOM, RUBRICAS IMPRESAS.
FINAL ES DECIR QUE SE HAYA LOGRADO EL APRENDIZAJE
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COMO LO VOY A EVALUAR A DISTANCIA Y CON QUE INSTRUMENTO DE LOGRO?
Desempeño de los alumnos: cuadernos y organizadores gráficos.
Análisis del desempeño: portafolio, lista de cotejo.
interrogatorio: tipos orales.
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¿POR QUE Y PARA QUE CREAR RUBRICAS?
Herramienta para evaluar y enseñar.
Permite al alumno ser juez reflexivo.
Se recomienda hacer rubricas de habilidades y actitudes mas que de conocimientos.
El padre de familia puede participar haciendo una evaluación del producto
Permite evaluar y retroalimentar
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COMO CREAR RUBRICAS?
1.- Elegir un producto para evaluar.
2.- Criterios de evaluación (habilidades y actitudes)
3.- Articular grados de calidad ( del mas al menos)
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PALABRAS CLAVE
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VAMOS A CREAR RUBRICAS:
RUBISTAR
EVALUACION A DISTANCIA
KARLA E. BURGARA R.
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