
Historia del Perú 5
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
09. Con el apoyo de las panacas del Cusco y del prestigioso Huillac
Humu, Manco Inca inició en 1536 un levantamiento armado para expulsar a los españoles y restablecer el Tahuantinsuyu, asediando la capital durante seis días y estableciendo un cerco sobre el Cusco que se prolongó por casi un año. No obstante el factor primordial para el fracaso de su movimiento fue:
A) La falta de recursos para mantener una ofensiva tan prolongada.
B) Las disputas internas entre Manco Inca y sus principales
generales
C)El apoyo de huancas, huaylas y yungas a la causa hispana.
E) La oportuna ayuda de la corona a Francisco Pizarro.
D)Su desarrollo paralelo a las guerras civiles entre conquistadores.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
10. En relación a las actividades económicas coloniales, relacione
según corresponda:
1. Mineria
2. Comercio
3. Industria
4. Haciendas
a.Destacan la producción de los obrajes y chorrillos para abastecer al mercado interno.
b.Abastecían los mercados locales con productos de pan llevar.
c. Desarrollado bajo la supervisión de la Casa de Contratación de Sevilla y el tribunal del Consulado.
d. Su producción se incrementó en el siglo XVI gracias al sistema de amalgama.
A) 1b, 2a, 3d, 4c
B) 1c, 2b, 3c, 4d
C) 1c, 2d, 3a, 4b
E) 1d, 2a, 3b, 4c
D) 1d, 2c, 3a, 4b
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
11. En la siguiente imagen se puede observar a un penitente en un evento público vistiendo un "sanbenito" y una "coraza" montado sobre un asno y con las manos atadas ante la presencia de las autoridades coloniales y la población en general. La escena descrita representaría
A) El castigo publico contra los criminales ordenado por la
B)La celebración de la fiesta del Corpus Cristi en el Cusco.
C)Un auto de fe ordenada por la Santa Inquisición de Lima.
D)El desarrollo de las procesiones religiosas en la época colonial.
E) La celebración de los carnavales durante el virreinato.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
12. En el siglo XVI, el virrey Toledo ejecutó una serie de medidas
A) La pérdida de poder de la Iglesia católica
B) El mejoramiento de la educación femenina
C) La recaudación del tributo indígena.
D)El empoderamiento de los intendentes.
E) La destrucción de las jerarquías sociales.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
13. La composición social del virreinato dependía de factores como la raza, el linaje y la ocupación, en razón de ello dentro de la República de Indios, los llamados indios de cédula eran aquellos que
mientras que en la
República de Españoles los chapetones eran quienes
A) Provenían de panacas reales- españoles nacidos en la peninsula.
B)Proporcionaban mano de obra- españoles nacidos en
América.
C)Formaban parte de la mano de obra- españoles nacidos en la península.
D) Formaban parte de la nobleza regional- hijos de españoles
en América.
E)Conformaban los grupos rebeldes- hijos de españoles nacidos en América.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
14. En relación a la educación en el virreinato del Perú, la enseñanza formalizada, así como la educación masculina tenían entre sus características:
A) La diferenciación en los niveles de aprendizaje.
B) El aprendizaje de las virtudes católicas de María.
C) La defensa de las libertades femeninas.
D) El derecho a la educación sin jerarquías sociales.
E) El memorismo como estrategia de aprendizaje.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
15. Un poblador de la localidad de Oruro (departamento de la actual
Bolivia) acusa a otro del robo de algunos de sus bienes. En el sistema virreinal dicha denuncia debía ser atendida en primaria
instancia por __
y si alguna de las dos partes no
estaba de acuerdo con el veredicto podía apelar a una instancia
inmediatamente superior que era__
en su caso.
A) La Real Audiencia de Lima - el Consejo de Indias.
B) El corregidor - la audiencia de Charcas
C) El corregidor - el Consejo de Indias
D) La audiencia de Charcas -la Real Audiencia de Lima
E) El Consejo de Indias-la audiencia de Charcas
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