Conceptos de Aprendizaje
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El aprendizaje puede ser consciente o inconsciente.
A veces aprendemos de forma intencional (estudiando) y otras sin darnos cuenta (observación o imitación).
El aprendizaje siempre es un proceso intencional y planificado.
La observación no contribuye al aprendizaje.
El aprendizaje inconsciente es solo un mito.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Condicionamiento clásico
Es un aprendizaje asociativo que se da al responder automáticamente a estímulos que antes no tenían efecto.
Es un tipo de aprendizaje que se basa en la observación de otros.
Es un proceso de aprendizaje que implica la repetición de conductas.
Es un método de enseñanza que utiliza recompensas y castigos.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El aprendizaje es personal.
Cada persona aprende de manera distinta según sus capacidades, intereses y contexto.
El aprendizaje es un proceso uniforme para todos.
Las personas aprenden mejor en grupos grandes.
El aprendizaje no se ve afectado por el contexto.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Participación del alumno en el aprendizaje mecánico.
Activa, se involucra en el proceso de aprendizaje.
Pasiva, se limita a repetir lo recibido.
Crítica, analiza y evalúa la información.
Colaborativa, trabaja en grupo para aprender.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Motivación en el aprendizaje significativo.
Generalmente menor, porque el contenido es irrelevante.
Generalmente igual, porque el contenido es neutro.
Generalmente mayor, porque el contenido es útil y relevante.
Generalmente variable, dependiendo del contexto.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Duración del aprendizaje mecánico.
Se olvida con facilidad.
Es permanente y duradero.
Requiere práctica constante.
Se retiene mejor que el aprendizaje significativo.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Impacto de la mala educación como ruido.
La mala educación puede interrumpir y dificultar la comunicación efectiva.
La mala educación fomenta la creatividad en la comunicación.
La mala educación mejora la comprensión entre las personas.
La mala educación es irrelevante en la comunicación.
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