El Desafío de la Educación Virtual y el Rol Docente
Authored by Christy Judith
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Según el texto, ¿qué implica la implementación de la educación virtual en el ámbito universitario?
Trasladar una clase magistral a video sin cambios
Diseñar una experiencia formativa centrada en la interacción y la flexibilidad
Publicar un PDF con los contenidos del curso
Sustituir al docente por plataformas automatizadas
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es el cambio clave que propone la educación virtual respecto a los modelos tradicionales?
De la construcción activa de conocimiento a la transmisión
De la transmisión a la construcción activa de conocimiento
Del trabajo colaborativo al individual
De la evaluación formativa a la sumativa
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál de los siguientes se menciona como pilar del proceso formativo en entornos virtuales?
Interacción constante entre actores del proceso
Exámenes presenciales obligatorios
Clases magistrales sincrónicas diarias
Uniformidad de ritmos y acceso
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En el nuevo enfoque, el docente evoluciona hacia el rol de…
Supervisor administrativo
Diseñador instruccional
Investigador exclusivo
Evaluador sumativo
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En los entornos virtuales, el profesor pasa de ser la principal fuente de información a ser principalmente…
Un transmisor de contenidos
Un orientador y mediador que estimula la autonomía y la curiosidad
Un evaluador de productos finales
Un técnico de soporte
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué caracteriza a la dimensión pedagógica del rol docente virtual?
Uso de inteligencia artificial para calificar automáticamente
Planificación con objetivos claros, selección de contenidos relevantes y metodologías activas
Atención exclusiva a la comunicación afectiva
Sustitución de la evaluación por autoestudio
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Selecciona la afirmación que mejor refleja la dimensión tecnológica descrita:
Elegir cualquier herramienta popular para aumentar la presencia
Usar tecnología solo para replicar la clase presencial
Selección y aplicación crítica de herramientas para potenciar interacción, colaboración y evaluación formativa
Evitar la tecnología para priorizar lo humano
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