Según el texto, ¿qué tipo de habilidades han sido históricamente desatendidas por la escuela?

La expresión corporal y las habilidades manuales

¿Qué implica para el autor que la escuela sea democrática?

Escuchar a los estudiantes también en las decisiones de gestión y organización ✅

Promover solo la participación del maestro

Fomentar únicamente asambleas entre los padres

Elegir contenidos por votación entre los estudiantes

Según el autor, la educación basada en solo lo que el mercado pide es:

La única forma adecuada de planificar la educación

¿Por qué el autor critica que la orientación profesional comience en la adolescencia?

Porque es demasiado tarde para desarrollar aptitudes que debieron cultivarse antes

Porque es una etapa en la que los adolescentes ya saben qué quieren

Porque solo debe involucrar a empresas privadas

¿Qué aspecto es clave en la escuela que propone el autor para que sea inclusiva?

La aceptación y riqueza de la diversidad de los estudiantes

Un currículum estandarizado para todos

La competencia constante entre los alumnos

La reducción del tiempo escolar

¿Qué tipo de ambientes sugiere Tonucci para que el aprendizaje sea significativo?

Laboratorios y talleres adaptados a distintas disciplinas

Espacios rígidos y estandarizados

Una sola aula para todas las asignaturas

¿Qué es lo que el autor considera más efectivo para que el niño aprenda a conocerse?

La observación libre por parte de los padres y maestros

La repetición constante de contenidos

La imposición de premios y castigos

Para Tonucci, ¿qué tipo de escuela prepara mejor a los alumnos para su futuro?

Una que acompaña el desarrollo integral del niño desde temprana edad

Una que orienta solo en los últimos años

Una que se centra en preparar para el examen de ingreso a la universidad

Una que solo utiliza tecnología

¿Qué tipo de conocimientos priorizaba la escuela tradicional según el autor?

Los que eran útiles solo para un sector privilegiado

Los que surgen del juego y la creatividad

Los que sirven para todos los oficios

¿Qué es fundamental para que una escuela sea para todos, según Tonucci?

Ser capaz de ofrecer experiencias y estímulos ricos y variados para todas las capacidades

Aplicar los mismos exámenes a todos

Formar solo a los que muestran mayor rendimiento

¿Qué tipo de “lenguajes” propone Tonucci incluir en la escuela?

Los expresivos, manuales y corporales junto a los tradicionales

Únicamente los formales y lógicos

Solo los digitales y tecnológicos

Ninguno, solo contenidos teóricos

¿Cómo describe Tonucci a la escuela que solo escucha la demanda del mercado?

Desactualizada y limitada a intereses inmediatos

¿Qué aspecto considera imprescindible para que un niño se esfuerce por desarrollarse plenamente?

Reconocer y potenciar sus talentos e intereses desde temprana edad

La presión constante para obtener buenas notas

La repetición mecánica de contenidos

La amenaza de perder oportunidades

“En una entrevista concedida a una revista italiana el año 2009, James Heckman, premio Nobel de Economía del año 2000, comenta: ‘En Holanda el 3-4% del PIB se invierte en programas de formación activa para el trabajo, pero si analizamos los beneficios económicos, constatamos que son nulos. El motivo es que esta medida llega demasiado tarde para encontrar el método adecuado que permita resolver el problema. Hay que solucionar los problemas desde el momento en que aparecen’.”¿Qué problema subraya Heckman en esta cita?

La ineficacia de la orientación profesional cuando llega demasiado tarde.

La falta de inversiones en educación superior.

La escasa participación de los jóvenes en programas educativos.

La poca relevancia de la economía en la educación.

“Es interesante constatar que con 23 años no tenga una respuesta, como si nunca se hubiese parado a pensar o nadie le hubiese ayudado a pensarlo; me pareció que las dos respuestas eran tremendamente infantiles.”¿Qué crítica hace el autor a la educación recibida por su sobrino?

No le ayudó a reflexionar sobre su futuro profesional.

Le preparó solo para estudios universitarios.

Lo incentivó a estudiar economía.

Lo formó solo para oficios técnicos.

“Sobre el segundo punto, creo que el mercado no tenía ni el derecho ni el interés de establecer la agenda, los objetivos y las características de la formación, y por ende, tampoco de la educación.” ¿Qué postura toma el autor sobre la influencia del mercado en la educación?

La rechaza, ya que limita el alcance educativo.

Considera que es imprescindible para garantizar empleo.

La ve como una influencia positiva y justa.

Opina que es una influencia neutral.

“La orientación comienza a los tres años. Volvamos al origen, a la raíz del problema, al verdadero principio.”¿Qué idea principal transmite el autor con esta afirmación?

La verdadera orientación debe iniciarse desde la primera infancia.

La orientación es más efectiva en la adultez.

La orientación es tarea exclusiva de los orientadores.

La orientación depende solo de los padres.

“El niño que ama escribir conocerá el mundo de la literatura y de la poesía, ofreciendo a sus compañeros un ejemplo que probablemente muchos querrán seguir.”¿Qué sugiere Tonucci para potenciar las inclinaciones naturales del niño?

Brindar experiencias que estimulen sus intereses.

Ignorarlas para que no distraigan del currículo.

Evaluarlas con pruebas estandarizadas.

Corregirlas para adaptarlas a los contenidos oficiales.

“No es solo por motivos de justicia, sino para ser una buena escuela. Rico es aquel grupo capaz de integrar las diversas contribuciones de sus miembros; y pobre aquel cuyos miembros piensan y saben lo mismo.”¿Qué valor educativo resalta el autor en esta cita?

La diversidad como riqueza educativa.

La uniformidad como garantía de calidad.

La repetición de contenidos idénticos.

La competitividad entre estudiantes.

“La escuela debe renunciar a su naturaleza dogmática representada por la indiscutible verdad de lo que dice el maestro y lo que está escrito en los libros de texto.”¿Qué tipo de cambio pedagógico plantea Tonucci aquí?

Promover el pensamiento crítico y la investigación.

Fomentar solo el aprendizaje memorístico.

Sustituir al maestro por tecnología.

Limitar el uso del diálogo en el aula.

“Los alumnos que entraban, especialmente los que proseguían con sus carreras académicas, procedían de un entorno acomodado, de familias motivadas y cultas. La familia, garante de las bases culturales, esperaba que la escuela completara esa formación.”¿Qué diferencia establece Tonucci entre la escuela del pasado y la que él propone?

Antes la escuela solo completaba la formación que ya traía el niño; ahora debe ofrecer las bases culturales a todos.

Antes solo educaban los padres; ahora educa solo la escuela.

Antes los padres no participaban en la educación; ahora sí.

Antes la escuela preparaba solo para estudios técnicos.

“En una escuela así cada estudiante será capaz de explotar los recursos y talentos y desarrollar habilidades personales al más alto nivel posible.”¿Qué objetivo final plantea el autor para la escuela?

Que cada uno desarrolle al máximo sus potencialidades.

Que todos los estudiantes sean idénticos en sus resultados.

Que la escuela sea solo un espacio de cuidado.

Que solo los más destacados reciban apoyo.

“La orientación comienza a los tres años. Volvamos al origen, a la raíz del problema, al verdadero principio.”¿A qué se refiere el autor con esta afirmación?

A que la orientación debe iniciar desde la infancia temprana.

A que solo es importante orientar en secundaria.

A que se debe comenzar a orientar a los adolescentes en su último año.

A que los padres deben encargarse exclusivamente de la orientación.

“Es precisamente en los primeros meses y años de vida cuando el niño adquiere las bases y los fundamentos…”¿Qué quiere destacar Tonucci aquí?

Que los primeros años son clave para sentar las bases del aprendizaje.

Que el niño es incapaz de aprender nada en los primeros años.

Que la familia es la única responsable de esa formación inicial.

Que el niño solo aprende cuando ingresa a la educación primaria.

“El niño que ama escribir conocerá el mundo de la literatura y de la poesía…”¿Qué tipo de estrategia educativa sugiere el autor para potenciar al niño?

Ofrecer experiencias que estimulen sus inclinaciones naturales.

Ignorar sus gustos y priorizar materias básicas.

Obligar al niño a estudiar solo lo que dicta el currículo oficial.

Separar a los niños según sus habilidades.

“La escuela debe renunciar a su naturaleza dogmática representada por la indiscutible verdad…”¿Qué cambio educativo plantea Tonucci?

Promover el pensamiento crítico y el debate entre los alumnos.

Fomentar que el maestro sea la única autoridad incuestionable.

Eliminar completamente la figura del maestro.

Sustituir los contenidos por juegos en todo momento.

“No es solo por motivos de justicia, sino para ser una buena escuela. Rico es aquel grupo capaz de integrar las diversas contribuciones…”¿Qué valor educativo prioriza el autor?

La diversidad como riqueza del grupo.

La uniformidad en las capacidades y talentos.

La competencia entre alumnos para destacar.

La exclusión de estudiantes con dificultades.

“La verdadera orientación es aquella que permite a cada uno reconocer sus preferencias, capacidades, deseos y talentos…”¿Qué tipo de orientación propone Tonucci?

Una que parte del desarrollo personal y autoconocimiento del niño.

Una basada solo en las demandas del mercado laboral.

Una que depende de las decisiones impuestas por los padres.

Una que utiliza únicamente tests estandarizados para elegir carrera.

“En la escuela del pasado, la misma a la que yo asistí de niño, los alumnos que entraban, especialmente los que proseguían con sus carreras, procedían de un entorno acomodado…”¿Qué crítica hace el autor a la escuela tradicional?

Que solo aceptaba a estudiantes que ya traían una base cultural sólida.

Que ofrecía recursos a todos por igual.

Que lograba que todos los alumnos tuvieran éxito.

Que eliminaba la brecha entre ricos y pobres.

“Los lenguajes importantes son el escrito, el matemático o el científico. Menos importantes son el gráfico, el plástico o el musical.”¿Qué argumenta Tonucci frente a esta jerarquía?

Critica que la escuela menosprecie los lenguajes artísticos y corporales.

La acepta como válida para el futuro laboral.

Considera que solo deberían enseñarse matemáticas.

Propone suprimir por completo la enseñanza del lenguaje escrito.

“Los alumnos que entran a la escuela esperando una educación que continúe con su trayectoria…”¿Qué entiende el autor por una escuela adaptada a todos?

Una escuela que parte de las experiencias y conocimientos que el niño ya ha adquirido.

Una escuela que trabaja igual para todos los estudiantes.

Una escuela que se centra solo en contenidos tecnológicos.

Una escuela que reduce su horario para que los alumnos jueguen más.

“La escuela debe asumir la responsabilidad, incluso antes de diseñar sus programas y propuestas, de ofrecer las bases culturales que antes garantizaba la familia.”¿Qué tipo de función educativa plantea Tonucci para la escuela?

Ofrecer una educación que proporcione bases culturales a todos, sin depender del entorno familiar.

Complementar a las familias solo en los niveles superiores.

Cubrir solo las competencias básicas de lectura y escritura.

Delegar toda la educación cultural a las familias.

¿Qué significa para Tonucci “orientación educativa” desde los primeros años?

Ayudar a cada niño a descubrir y desarrollar sus capacidades e intereses desde su infancia.

Hacer que los niños memoricen contenidos desde los 3 años.

Aplicar pruebas estandarizadas para elegir su futuro.

Esperar a que sean adolescentes para ofrecer orientación.

¿Qué es la “diversidad” para el autor en el ámbito escolar?

Un recurso que enriquece al grupo y permite que todos desarrollen su potencial.

Una dificultad que hay que corregir para que todos sean iguales.

Un obstáculo para la armonía de la clase.

Una causa de indisciplina en la escuela.

¿Qué entiende Tonucci por “escuela democrática”?

Una escuela que escucha la opinión de los estudiantes en decisiones que les incumben.

Una escuela donde solo los adultos deciden todo.

Una escuela que elige sus contenidos por votación entre los maestros.

Una escuela que aplica solo evaluaciones estandarizadas nacionales.

¿Qué concepto critica el autor cuando habla del “alumno como vaso vacío que se llena”?

La concepción tradicional que considera al niño incapaz hasta que llega a la escuela.

La idea de que el niño nace sabiendo mucho.

La importancia de los saberes familiares.

La necesidad de usar material concreto para el aprendizaje.

¿Qué critica Tonucci cuando habla del “mercado” en la educación?

La influencia excesiva del mercado en los objetivos educativos.

La poca participación del mercado en las escuelas.

La necesidad de que el mercado financie más becas.

La falta de orientación profesional en la secundaria.

¿Qué tipo de aprendizaje propone el autor en lugar de una educación dogmática?

Un aprendizaje abierto, crítico, experimental y cooperativo.

Un aprendizaje donde solo se memoricen fórmulas.

Un aprendizaje donde solo el maestro es protagonista.

Un aprendizaje competitivo y basado en premios.

¿Qué entiende Tonucci por “laboratorios” en la escuela?

Espacios específicos para que los alumnos vivan experiencias en diversas áreas del conocimiento.

Espacios donde solo se hacen experimentos científicos.

Lugares disponibles para los estudiantes con mas interes en las areas de conocimiento científico.

Salas dedicadas exclusivamente a computación y tecnología educativa desde la perspectiva holistica.

¿Qué tipo de actividades defiende el autor para potenciar la creatividad?

Brindar entornos ricos en materiales y experiencias para que el niño explore y cree libremente.

Repetir ejercicios estandarizados hasta dominarlos.

Promover espacios especificos desde el enfoque artistico en el marco del modelo educativo sociocomunitario productivo

Hacer que todos dibujen lo mismo al mismo tiempo.

¿Qué visión crítica plantea Tonucci sobre la orientación profesional en la adolescencia?

Que llega demasiado tarde y debería empezar mucho antes.

Que es muy útil porque depende solo del mercado.

Que es demasiado temprana para los estudiantes.

Que debería estar a cargo exclusivamente de los padres.

“La orientación comienza a los tres años. Volvamos al origen, a la raíz del problema, al verdadero principio.”¿Qué idea principal plantea el autor en esta afirmación?

La orientación debe comenzar en la primera infancia para ser realmente significativa.

La orientación es efectiva cuando los estudiantes desarrollan los conocimientos basico en el nivel primario y deb estar a cargo de toda la comunidad educativa

La orientación debe comprender solo a los adolescentes.

La orientación depende exclusivamente de los maestros en secundaria.

3.1. de primaria especialidad

Authored by TONY HUANCA

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MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

¿Según el autor, cuándo debería comenzar la verdadera orientación educativa?

A los 14 años

Desde los 3 años

Al terminar la secundaria

En la universidad

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

¿Qué crítica hace el autor a la orientación profesional que depende solo del mercado?

Es muy costosa

Es demasiado restrictiva y responde a intereses cambiantes del mercado

Favorece a los estudiantes menos capacitados

Promueve más creatividad en los estudiantes

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

¿Qué tipo de lenguaje es considerado tradicionalmente menos importante en la escuela?

Matemático y científico

Corporal y artístico

Lingüístico y literario

Tecnológico y digital

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

¿Qué valor considera el autor que tienen las experiencias en la infancia para el aprendizaje?

No tienen valor para el futuro

Son fundamentales porque sientan las bases para toda educación futura

Solo son importantes para los deportes

Pueden reemplazarse por tecnología

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Según Tonucci, ¿qué tipo de escuela es la que permite a los alumnos expresar mejor sus capacidades?

La que mantiene un horario rígido y uniforme

La que se centra solo en contenidos teóricos

La que es diversa, abierta y adaptable a distintas formas de aprendizaje

La que prioriza exámenes estandarizados

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

¿Qué opina el autor sobre los padres que imponen a sus hijos actividades que ellos desearon en su infancia?

Es una forma adecuada de orientación

Es una manera positiva de educar

Es perjudicial y puede provocar rechazo en los hijos

Es una tradición que debe mantenerse

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

¿Cómo describe el autor la función tradicional del maestro?

Como un facilitador que acompaña

Como un transmisor que da las mismas lecciones a todos

Como un observador imparcial

Como un creador de contenidos digitales

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