การสื่อสารและการนำเสนอ ม.2

แบบสังเกต

แบบสัมภาษณ์

แบบทดสอบ

แบบสำรวจ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนศรีจันทร์ ปีการศึกษา 2561 จำนวน 6 ห้องเรียน 240 คน

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนศรีจันทร์ ปีการศึกษา 2561 จำนวน 21 คนได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนศรีจันทร์ ปีการศึกษา 2561 จำนวน 9 คนได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนศรีจันทร์ ปีการศึกษา 2561 จำนวน 400 ได้มาจากวิธีการจับฉลาก

ทำไมต้นไม้มีจำนวนดอกแตกต่างกัน

จำนวนดอกของต้นไม้สัมพันธ์กับชนิดของต้นไม้หรือไม่

อายุของต้นไม้ส่งผลต่อจำนวนดอกหรือไม่

ความเป็นกรดเบสของดินส่งผลต่อจำนวนดอกหรือไม่

การเรียนการสอน

การทดลอง

ปัญหา

สรุปผล

เชิงทดลอง

เชิงสำรวจ

เชิงปริมาณ

เชิงปฏิบัติการ

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

วัตถุประสงค์ของการศึกษา

กรอบแนวคิดในการศึกษา

เอกสารที่เกี่ยวข้อง

คัดลอกเนื้อหาไม่เหมือนกัน แต่ใช้รูปภาพเหมือนกัน

การอ้างคำพูด หรือการคัดลอกข้อความ โดยใส่เครื่องหมายคำพูดกำกับไว้

การแปลจากภาษาต่างประเทศ โดยถอดความแปลประโยคต่อประโยค

ผลงานชื่อเรื่องและเนื้อหาเดียวกัน แต่เปลี่ยนตัวเลขในกลุ่มตัวอย่าง

การอ้างอิงเชิงอรรถ

การอ้างอิงแบบแทรกในเนื้อหา

การอ้างอิงท้ายเล่ม

การอ้างอิงแบบบรรณานุกรม

ประหยัดค่าใช้จ่าย

ประเด็นปัญหามีคุณภาพมากขึ้น

ทำให้การสืบค้นหาองค์ความรู้เสร็จเร็วขึ้น

ทำให้บรรลุเป้าหมายตามความต้องการโดยไม่มีอุปสรรค

มุ่งนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้าที่ผู้ศึกษาได้ดำเนินการ

เผยแพร่ได้กว้างขวาง มีผู้อ่านมากเนื่องจากความยาว ไม่มาก

เป็นระบบตามขั้นตอน และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

เพื่อเผยแพร่ควบคู่กับรายงานฉบับเต็ม