Cuestionario sobre DEA

Problemas exclusivamente con la lectura de textos largos

Dificultad para decodificar palabras, errores ortográficos frecuentes y lenta velocidad de lectura

Dificultades únicamente en la comprensión lectora

Dificultades temporales en el aprendizaje de matemáticas

Dificultad específica , hereditaria y persistente en el aprendizaje de conceptos numéricos y cálculos matemáticos

Dificultades para memorizar números telefónicos

La disgrafía afecta la lectura y la dislexia afecta la escritura

La disgrafía afecta la escritura y la dislexia afecta la lectura

No hay diferencias significativas entre disgrafía y dislexia

Uso de métodos tradicionales de lectura en voz alta

Uso exclusivo de libros electrónicos

Enfoques que incluyan elementos visuales y auditivos, y dar mayor cantidad de tiempo, entre otros.

Esperar hasta que el estudiante alcance una edad más avanzada para intervenir

Proveer apoyo y estrategias educativas desde los primeros indicios de dificultades de aprendizaje

Realizar evaluaciones periódicas sin intervención específica

El maestro y el gabinete psicopedagógico de la escuela

Psicólogo

Terapeuta ocupacional

Problemas para socializar con otros niños

Dificultad para aprender canciones infantiles

Dificultad persistente para reconocer y formar palabras simples

Proveer materiales de estudio adicionales sin modificar los métodos de enseñanza

Ajustes en los contenidos, métodos y evaluaciones para asegurar el acceso al aprendizaje del estudiante según sus necesidades específicas

Cambios menores en la presentación de los exámenes

Exclusivamente problemas de lectura

Dificultad en el control del trazado, tipografía poco clara y problemas de organización de ideas

Dificultad solo en la comprensión de textos

Dificultad general en la lectura sin afectación específica en la escritura

Dificultad en la automatización de las normas ortográficas.

Dificultades en las matemáticas, sin relación con la ortografía