Las organizaciones educativas como instituciones

Las normas legales externas

Los valores, normas y significados compartidos por sus miembros

Los recursos económicos disponibles

La estructura formal de la organización

Ser impuesto por una autoridad externa

Ser aprendido y compartido por una pluralidad de personas

Ser exclusivamente simbólico y abstracto

Ser completamente formalizado

Reemplaza los valores culturales por normas legales

Concreta valores e ideas culturales en normas y roles sociales

Desconecta la cultura de la estructura organizativa

Sustituye los roles individuales por estructuras colectivas

Regularidades en el comportamiento social

Normas incuestionables y legitimadas

Variabilidad y ausencia de regla

Roles sociales definidos

Su capacidad de innovar en su estructura interna

Su alineación con los mitos sociales y categorías estandarizadas del entorno

Su independencia total de las expectativas externas

Su énfasis en la eficacia técnica por encima de la legitimidad social

Garantizar la eficacia técnica de la organización

Reflejar los valores y expectativas del entorno social

Eliminar la incertidumbre en las actividades organizativas

Ser completamente desconectada de los mitos sociales

Como una herramienta de control social técnico

Como organizaciones orientadas exclusivamente a resultados académicos

Como estructuras que reflejan y responden a expectativas externas.

Como sistemas cerrados de enseñanza autónom

Proporcionar normas legales para el funcionamiento

Facilitar la cohesión mediante significados compartidos

Sustituir los patrones de conducta por valores individuales

Crear reglas explícitas para la interacción social

Se vuelve menos eficiente en su funcionamiento interno

Obtiene legitimación y apoyo de la sociedad

Rechaza las normas formales establecidas externamente

Pierde su capacidad para responder al cambio social

Se basa en la supervisión estricta de las actividades diarias

Depende de una "lógica de la confianza" entre sus miembros

Es completamente independiente del entorno social

Se enfoca exclusivamente en los resultados técnicos y académicos