Методический марафон Часть 2

Всестороннее развитие личности учащихся

Формирование гражданственности и патриотизма

Интеллектуальное, духовно-нравственное, творческое, физическое развитие личности учащегося

Формирование у учащихся знаний, умений, навыков и компетенций

Компетентностно-деятельностный подход

Аксиологический подход

Компетентностный подход

Деятельностный

Классный журнал

Календарно-тематическое планирование

Дневники учащихся

Поурочное планирование

Журнал учета проведенных занятий и посещения их

обучающимися

Тема урока, тип урока

Описание деятельности учителя и основных видов деятельности учащихся

Организационная форма проведения урока

Цели и задачи урока

Оборудование, используемое на уроке

Тему урока и ее место в системе уроков

Тип урока

Задачи изучения учебного предмета

Успеваемости в конкретном классе учащихся

 Количеством решаемых коммуникативных задач и степенью их сложности

Количеством лексических единиц, используемых в монологических высказываниях

Объемом продуктивного и рецептивного словаря

Количеством грамматического материала, подлежащего продуктивному усвоению

Объёмом текстов для чтения

с двумя и более текстами

с аутентичными текстами

с адаптированными текстами

тестовым формам контроля

комбинированным формам контроля

устным формам контроля

письменным формам контроля

не более 2 раз в неделю 20-25 минут на одном уроке

не более 3 раз в неделю 20-25 минут на одном уроке

не более 2 раз в неделю 10-15 минут на одном уроке

не более 4 раз в неделю 15-20 минут на одном уроке

III–IV классов – 1 час; V–VI классов –  1,5 часа;
VII–VIII классов – 2 часа; IX–XI классов – не более 2,5 часов

III–IV классов – 2 часа; V–VI классов – 2,5 часа;
VII–VIII классов – 3 часа; IX–XI классов – не более 3,5 часа

III–IV классов – 1,5 часа; V–VI классов – 2 часов;
VII–VIII классов – 2,5 часов; IX–XI классов – не более 3 часов