วิชาความเป็นผู้นำวิชาการ

เข้าสู่สังคมสูงวัย

เพราะไม่มีอัตราการเกิด

เข้าสู่สังคมวัยรุ่น เพราะมีเด็กวัยเรียนจำนวนมาก

เข้าสู่สังคมสูงวัย

เพราะอัตราการเกิดน้อย

เข้าสู่สังคมวัยทำงาน เพราะมีนักศึกษาจบใหม่จำนวนมาก

เข้าสู่เศรษฐกิจแบบสูงวัย

เข้าสู่ความขัดแย้งและความรุนแรงด้านการเมือง

เข้าสู่ยุคการย้ายถิ่นฐาน

เข้าสู่เศรษฐกิจแบบดิจิทัล

การจัดการศึกษามีความเป็นสากลมากขึ้น

การเพิ่มช่องว่างด้านคุณภาพในการจัดการศึกษา

ความเหลื่อมล้ำด้านโอกาสทางการศึกษาลดลง

หลักสูตรใหม่เกิดขึ้นจำนวนมาก

3Cs + 8Rs

2Rs + 8Cs

3Rs + 8Cs

3Rs + 9Cs

Writing

Reading

Arithmetic

Recovery

ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม

ทักษะด้านสังคมและทักษะข้ามวัฒนธรรม

ทักษะชีวิตและอาชีพ

ทักษะสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี

พัฒนาและสร้างมาตรฐานด้านวิชาการ

พัฒนาครูให้เป็นผู้นำ

มีวิสัยทัศน์ก้าวไกลและทำงานแบบสั่งการเป็นหลัก

มีความรู้ด้านการบริหารจัดการหลักสูตรและการสอน

ด้านภาระหน้าที่

ด้านทักษะจำเป็น

ด้านองค์ความรู้

ด้านมนุษยสัมพันธ์

มีการวางแผนร่วมกับคณะครูเกี่ยวกับโครงการต่าง ๆ ทางวิชาการ

ช่วยเหลือครูในการพัฒนาระบบงาน

มีการจัดสรรเวลาเพื่องานวิชาการร่วมกับครู

เน้นการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูเป็นหลัก

บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการใช้กลยุทธ์ทางการเป็นผู้นำ และการ

บริหาร

กระบวนการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของบุคคล

ความสามารถสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ

กระบวนการสร้างวัฒนธรรมองค์กรที่เอื้อต่อการเรียนรู้