REDICODIS

maatregelen waarbij de school effectieve vormen van aangepaste leerhulp verstrekt binnen het gemeenschappelijk curriculum. ‘Effectief’ betekent dat je onderzoekt of ze wetenschappelijk hun effect bewezen hebben.

maatregelen waarbij de school effectieve vormen van aangepaste leerhulp verstrekt binnen het gemeenschappelijk curriculum. ‘Effectief’ betekent dat je onderzoekt of ze wetenschappelijk hun effect bewezen hebben.

maatregelen waarbij de school effectieve vormen van aangepaste leerhulp verstrekt binnen het gemeenschappelijk curriculum. ‘Effectief’ betekent dat je onderzoekt of ze wetenschappelijk hun effect bewezen hebben.

maatregelen waarbij de school effectieve vormen van aangepaste leerhulp verstrekt binnen het gemeenschappelijk curriculum. ‘Effectief’ betekent dat je onderzoekt of ze wetenschappelijk hun effect bewezen hebben.

maatregelen waarbij je doelen toevoegt aan of leerlingen vrijstelt van doelen uit het gemeenschappelijk curriculum en die waar mogelijk vervangt door gelijkwaardige doelen, zodat de studiebekrachtiging in functie van de finaliteit of het doorstromen naar het beoogde vervolgonderwijs, nog in voldoende mate kan bereikt worden.

maatregelen waarbij je doelen toevoegt aan of leerlingen vrijstelt van doelen uit het gemeenschappelijk curriculum en die waar mogelijk vervangt door gelijkwaardige doelen, zodat de studiebekrachtiging in functie van de finaliteit of het doorstromen naar het beoogde vervolgonderwijs, nog in voldoende mate kan bereikt worden.

maatregelen waarbij je doelen toevoegt aan of leerlingen vrijstelt van doelen uit het gemeenschappelijk curriculum en die waar mogelijk vervangt door gelijkwaardige doelen, zodat de studiebekrachtiging in functie van de finaliteit of het doorstromen naar het beoogde vervolgonderwijs, nog in voldoende mate kan bereikt worden.

1. Differentiërende maatregelen = maatregelen waarbij je binnen het gemeenschappelijk curriculum een beperkte variatie aanbrengt in het onderwijsproces om beter tegemoet te komen aan de behoeften van individuele leerlingen of groepen van leerlingen.  Hieronder valt variatie in de doelen, inhouden, instructie, tempo, werkvormen, groeperingsvormen en evaluatie.

1. Differentiërende maatregelen = maatregelen waarbij je binnen het gemeenschappelijk curriculum een beperkte variatie aanbrengt in het onderwijsproces om beter tegemoet te komen aan de behoeften van individuele leerlingen of groepen van leerlingen.  Hieronder valt variatie in de doelen, inhouden, instructie, tempo, werkvormen, groeperingsvormen en evaluatie.

1. Differentiërende maatregelen = maatregelen waarbij je binnen het gemeenschappelijk curriculum een beperkte variatie aanbrengt in het onderwijsproces om beter tegemoet te komen aan de behoeften van individuele leerlingen of groepen van leerlingen.  Hieronder valt variatie in de doelen, inhouden, instructie, tempo, werkvormen, groeperingsvormen en evaluatie.