Estrategias de aprendizaje

Aumentar el tiempo de atención en clase expositiva

Potenciar el aprendizaje y compromiso del estudiante

Aumentar el uso de tecnología en el aula

Enfocar el aprendizaje en la memorización de conceptos clave

Reflexión individual

Discusión guiada por el profesor

Escucha pasiva

Evaluación estandarizada

Pizarrones digitales

Control a distancia (clickers)

Mapas virtuales

Proyectores

Eliminan la necesidad de la participación del estudiante

Permiten el anonimato de las respuestas del estudiante

Requieren nula o mínima preparación por parte de los instructores

Son menos atractivas que las clases tradicionales

Menor participación de los estudiantes

Retardo en la retroalimentación del aprendizaje

Costos iniciales altos y mayor tiempo de preparación

Discusiones entre pares obsoletas

Un método de evaluación individual

Un método de aprendizaje colaborativo

Una forma de gamificación en la educación

Una modalidad de aprendizaje invertido

Retroalimentación inmediata

Motivación del estudiante

Preparación previa innecesaria

Habilidad en resolución de problemas

Se requiere conocimiento previo de los estudiantes

Requiere una curva de aprendizaje compleja para implementarse

Elimina la necesidad de discusión por grupos

Tiene menor efectividad en grupos grandes

Evaluación de conceptos básicos memorizados

Preguntas diseñadas para fomentar discusión

Exámenes estandarizados para evaluar homogeneidad en conocimientos

Proyectos grupales de resolución de problemas

Promueve la competencia y el engancha al estudiante

Requiere poca preparación por parte del instructor

Utiliza herramientas tecnológicas complejas

Se enfoca más en el desempeño individual que en el grupal