Текст + задания

Определите стиль и тип речи текста:

Прочитайте текст и укажите высказывания, которые точно отражают содержание текста:

Найдите слово, которое является средством связи 2-го и 3-го предложений текста, и запишите его.

(2) Казалось бы, можно, легко листая журнал или книгу, где помещены разнообразные репродукции работ художников и скульпторов, познакомиться с их многогранным творчеством. (3) Но почему люди всё-таки стремятся в музеи и картинные галереи?

(a)  

Определите тип 10-го предложения текста:
(10) Чем больше мы смотрим на картину-подлинник, тем больше раскрывается перед нами её красота и своеобразие.

Укажите, какие из приведённых ниже характеристик соответствуют данному тексту:

Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных ниже подтем нашли отражение в тексте:

Укажите языковые средства, с помощью которых связаны между собой 12-е и 13-е предложения текста:

(12) У водяного ореха плоды съедобны. (13) Они также являются ценным лекарственным сырьём.

Укажите, какие из приведённых ниже характеристик соответствуют данному тексту:

Укажите языковые средства, с помощью которых связаны между собой 3-е и 4-е предложения текста:

(3)Дома в деревне стояли в один ряд, окнами на восход, а между домами росли большие ивы. (4) Кора этих ив была настолько стара и так глубоки были морщины, избороздившие её, что, наверное, рыжим муравьям, живущим в корнях под ивами, казалось, что они ползут по горным ущельям.

Найдите среди предложений 7—10 сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Номер предложения запишите цифрой в область ответов (например, 2).

(7) Четыре были заколочены и черны, но один ослепительно сверкал соломенной свежестью брёвен. (8) Плотно и добротно сбитый, стоял он на не просохшем ещё кирпичном фундаменте. (9) И золотая чешуя деревянной крыши, и лакированная чернота не занавешенных пока окон  — всё говорило о том, что в дом этот скоро приедут новосёлы. (10) В этом прохладном и светлом доме хотелось и жить по-новому.

(a)