Pretes Numerasi
Authored by Hartono Hartono
Other
Professional Development
Used 1+ times
AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
20 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Pak Daffa mengajak peserta didiknya mengukur panjang buku tulis, tapi tidak menggunakan penggaris. Terdapat penghapus, sepatu dan bola di atas meja. Berikut penjelasannya :
Pak Daffa mengajak peserta didiknya mengukur panjang buku tulis, tapi tidak menggunakan penggaris. Terdapat penghapus, sepatu dan bola di atas meja. Berikut penjelasannya :
1. Penghapus lebih pendek dari buku, dan ukuran penghapus sudah diketahui
2. Sepatu terlihat lebih panjang dari buku, belum diketahui berapa panjang sepatunya.
3. Bola belum diketahui berapa ukuran diameternya
Azi memilih penghapus untuk mengukur panjang buku tulis tersebut. Apakah alasan Azi memilih menggunakan penghapus untuk mengukur panjang buku tulis? Jawaban di bawah ini adalah benar, kecuali ...
Karena tidak diperbolehkan menggunakan penggaris
Karena sulit untuk mengukur dengan menggunakan bola
Karena panjang penghapus memiliki satuan terkecil diantara benda lainnya, dan dapat mengukur panjang buku
Karena Azi mencari benda yang mudah didapat di meja saja, makanya ia mengambil penghapus.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Ketika anak sudah mampu untuk memvisualkan benda konkret dalam pikirannya berarti anak sudah siap untuk ke fase ...
Gambar
Konkret
Abstrak
Kognitif
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Berikut ini permainan tradisional yang sarat akan nilai numerasi yaitu...
Permainan galah asin
Permainan congklak
Permainan lompat tali
Permainan kucing-kucingan
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Mengapa implementasi strategi pembelajaran numerasi melalui benda di alam harus disesuaikan dengan fase-fase peserta didik?
Agar pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik
Agar peserta didik dapat memilih pembelajaran sesuka hatinya
Agar pendidik dapat bebas memberikan pembelajaran bagi peserta didik
Agar memudahkan pendidik dalam proses pembelajaran
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Berikut ini yang termasuk ke dalam contoh implementasi strategi pembelajaran numerasi di alam, yaitu...
Pembelajaran di taman sekolah untuk mengamati pola ganjil-genap pada kelopak bunga
Pembelajaran di dalam kelas menghitung jumlah pasangan meja dan kursi
Pembelajaran di halaman sekolah mengamati warna-warna yang ada di sekitar
Pembelajaran di lapangan sekolah mengamati jenis-jenis hewan yang ada di sekitar
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Menggunakan alat matematika berbasis non-elektronik untuk pembelajaran numerasi tidak hanya meningkatkan kemampuan matematika peserta didik, akan tetapi juga meningkatkan kemampuan-kemampuan berikut, kecuali..
Kemampuan nalar yang baik
Motorik
Memecahkan masalah
Berpikir kritis
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Apakah mengamati bentuk garis yang ada pada benda-benda di kebun sekolah termasuk ke dalam strategi pembelajaran numerasi di alam?
Tidak, karena garis bukan termasuk ke dalam pembelajaran numerasi
Ya, karena kebun sekolah merupakan satu-satunya tempat yang bisa dijadikan implementasi strategi pembelajaran numerasi di alam sekitar sekolah
Ya, karena mempelajari garis termasuk ke dalam pembelajaran numerasi
Tidak, karena di kebun sekolah peserta didik sulit mengamati garis
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
Continue with Google
Continue with Email
Continue with Microsoft
or continue with
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
