8 - CS - IIIP - EVALUACIÓN TEMÁTICA
Authored by Daniel Hincapié
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Las crisis económicas de la segunda mitad del siglo XIX provocaron que la mayor parte de los Estados europeos adoptara políticas proteccionistas para incentivar la producción nacional, lo cual, sin embargo, dificultaba la colocación del exceso de producción en otros países europeos. Este factor incentivó el imperialismo colonial ya que
Los países europeos que habían hecho un pacto anticolonial se enfrentaron con Rusia.
Se produjo un conflicto entre los intereses comerciales de África y los Estados Unidos.
Los países con índices bajos de desarrollo buscaron nuevos territorios comerciales.
Se requerían nuevos mercados de exportación y de abastecimiento de materias primas.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
El colonialismo fue un aspecto dentro del imperialismo y significó la explotación y el control directo del mundo, caracterizada por su atraso científico y técnico, por parte de los países industrializados. Uno de los siguientes NO constituye uno de los factores por los cuales dichos países industrializados se lanzaron a la conquista.
Demográficos. El aumento poblacional europeo favoreció una gran migración, sobre todo de los sectores más pobres, a otros continentes.
Culturales. El colonialismo se justificó como una misión civilizadora a través de la cual se difundía por el mundo la cultura occidental, que se creía superior a la de los pueblos indígenas.
Religiosos. Dentro del cristianismo europeo y norteamericano, surgió un gran movimiento que tenía como objetivo la difusión del cristianismo por todo el mundo.
Tecnológicos. El colonialismo tenía como objetivo actualizar a los países más pobres en materia tecnológica y convertirlos en potencias del primer mundo.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Competencias ciudadanas.
Un grupo de estudiantes quiere que se realicen reuniones mensuales con los representantes de cada curso para resolver conflictos entre los estudiantes. Para hacerlo, deben pedir que se modifique el reglamento del colegio. Para que se modifique el reglamento, los estudiantes deben acudir
A una votación en el Congreso.
Al Concejo municipal.
A unas elecciones nacionales.
Al Gobierno escolar
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Competencias Ciudadanas.
En una comunidad de escasos recursos, un político dice lo siguiente: “Yo creo en esta comunidad. Sé que está conformada por gente trabajadora y talentosa, y es por eso que voy a ofrecerles empleos y oportunidades de estudio. Yo sé que, a pesar de ser pobres, ustedes sí son honrados”. ¿Es prejuiciosa la oración “a pesar de ser pobres, ustedes sí son honrados”?
Sí, pues el político la utiliza únicamente para hacer campaña y conseguir votos.
No, pues con ella muestra que apoyará a una comunidad que realmente lo necesita.
Sí, pues supone que generalmente las personas que son pobres no son honradas.
No, pues afirma que las personas de la comunidad son trabajadoras y talentosas.
5.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
3 mins • 1 pt
Llene el espacio con la palabra correspondiente.
Esta conferencia, convocada por el canciller Otto Von Bismarck y el rey Leopoldo II de Bélgica en 1884, tuvo como objetivo reglamentar la colonización de África para evitar la confrontación entre potencias. En ella además de repartirse el continente, salvo Etiopía y Liberia, se acordaron dos reglas para la colonización. En primera instancia, los países debían expresar la intención de colonizar un territorio para que fuera aprobada. En segundo lugar, se llevaría a cabo la ocupación efectiva, etapa que trajo múltiples conflictos.
(a)
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
El gobierno de las colonias se desarrolló bajo distintos modelos. Los principales fueron los dominios, los departamentos, el protectorado y el virreinato. A cuál modelo corresponde la siguiente descripción: Sistema de gobierno mediante el cual las autoridades indígenas aceptaban gobernar bajo la dirección de una potencia europea.
Dominios.
Departamentos.
Protectorado.
Virreinato.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
La Revolución Industrial se debió, entre otras causas, a la invención de la máquina de vapor y la concentración del capital, que permitió adquirir máquinas para producir en masa. Esta
revolución produjo cambios en la población, se pasó de la explotación de la tierra a la producción de bienes, del telar familiar a la gran fábrica y de la manufactura a la producción
tecnificada. De acuerdo con lo anterior, se puede afirmar que una de las consecuencias de esta revolución, respecto a la población, fue el
Traslado del campo a la ciudad y el surgimiento del proletariado urbano.
Crecimiento de la población rural sobre la urbana.
Nacimiento de una élite propietaria de la tierra.
Desarrollo de un modelo económico para la protección del proletariado.
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