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Existen las técnicas de enseñanza para grupos grandes, medianos y pequeños; y técnicas para la presentación de grupos y de aprendizaje cooperativo. Todas ellas pueden clasificarse a su vez en iniciales, de desarrollo y de final o cierre. 

La metodología es un elemento curricular que le otorga autonomía al docente. 

Desde el punto de vista didáctico la metodología posibilita la combinación de exigencias legales, necesidades e intereses del alumnado, la información, materiales y recursos didácticos de un aula…considerando todo el contexto (familiar, escolar y comunitario); mientras que desde el punto de vista pedagógico acerca el conocimiento y la concepción teórica del currículo a la práctica del aula.

Existen las técnicas de enseñanza para grupos grandes, medianos y pequeños; y técnicas para la presentación de grupos y de aprendizaje cooperativo. Todas ellas pueden clasificarse a su vez en iniciales, de desarrollo y de final o cierre. 

Las técnicas de enseñanza para grupos grandes y medianos ayudan a aprender a resolver conflictos eficazmente. 

En las técnicas de aprendizaje cooperativo es necesario que haya dependencia interpersonal, responsabilidad personal, ayuda mutua, y que los grupos sean heterogéneos y pequeños.

 Las técnicas de desarrollo propician el aprendizaje mediante errores y ayudan a desarrollar los contenidos previos. 

En el Aprendizaje Basado en Proyectos el alumnado trabaja de forma cooperativa para resolver interrogantes de interés para ellos y deben presentar un proyecto final.