การนำผลการทดสอบระดับชาติไปพัฒนาคุณภาพการศึกษา

เพื่อวัดผลความรู้และทักษะของนักเรียนตามมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ

เพื่อประเมินผลการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษา

เพื่อคัดเลือกนักเรียนเข้าศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนรักการอ่านและการเขียน

7 กลุ่มสาระ

6 กลุ่มสาระ

5 กลุ่มสาระ

4 กลุ่มสาระ

ข้อสอบปรนัยแบบเลือกตอบ

ข้อสอบปรนัยแบบเติมคำ

ข้อสอบอัตนัยแบบเขียนตอบสั้น

ข้อสอบอัตนัยแบบเขียนตอบยาว

จุดแข็งและจุดอ่อนของนักเรียนแต่ละคน

ประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนของแต่ละรายวิชา

ช่องว่างทางการศึกษาของนักเรียนในแต่ละกลุ่ม

ความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษา

เปรียบเทียบผลการสอบของนักเรียนแต่ละคน

ลงโทษนักเรียนที่มีผลการสอบต่ำ

พัฒนาแผนการจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความต้องการของนักเรียน

ประเมินผลการทำงานของครู

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)

สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (ทปอ.)

สถาบันทดสอบการศึกษาแห่งชาติ (สทศ.)

กระทรวงศึกษาธิการ

เพื่อวัดผลความรู้และทักษะการอ่านออกเขียนคล่องของนักเรียนชั้นประถมศึกษา

เพื่อประเมินผลการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษา

เพื่อคัดเลือกนักเรียนเข้าศึกษาต่อในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนรักการอ่านและการเขียน

ข้อกาเลือก

ข้อเขียนสั้น

ข้อเขียนยาว

ข้อจับคู่

ระดับความสามารถในการอ่านออกเขียนคล่องของนักเรียนแต่ละคน

ผลการสอบของนักเรียนแต่ละวิชา

ความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อการจัดการศึกษา

สาเหตุที่นักเรียนมีผลการสอบต่ำ