9 ° ano revisão
Authored by GISLAINE CRISTINA DE CARVALHO PEREIRA
Instructional Technology
6th - 8th Grade
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Julia escolheu uma imagem da Lua para compor o cenário de seu projeto, mas não consegue inseri-la, pois a aba Cenários não está visível, apenas as abas Código, Fantasias e Sons. O que Julia precisa fazer para visualizar a aba Cenários?
Selecione a alternativa correta:
a) Clicar no Palco.
b) Não precisa da aba Cenários, basta arrastar a imagem da Lua para o Scratch.
c) Clicar na aba Código, na categoria Aparência.
d) Não precisa da aba Cenários, basta copiar a imagem da Lua da internet e colar no palco do Scratch.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Você programou o movimento de sua personagem utilizando o sistema de
teclas W, A, S, D, que equivalem às setas direcionais do teclado. Essas letras equivalem a quais setas?
Selecione a alternativa correta:
W – baixo; A – esquerda; S – cima; D – direita.
W – cima; A – esquerda; S – baixo; D – direita.
W – cima; A – direita; S – baixo; D – esquerda.
W – baixo; A – direita; S – cima; D – esquerda.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Observe a imagem ao lado:
Você programou o sistema de coleta de energia do seu explorador com uma variável chamada força. Mas o valor disparou! O que deve ser feito para que a
energia seja coletada sem disparar?
Selecione uma alternativa.
Acrescentar o bloco espere (1) seg. acima do bloco sempre.
Arrastar o bloco adicione (1) a [força] para fora do bloco sempre.
Acrescentar o bloco espere (1) seg. dentro do bloco sempre
Substituir o bloco adicione (1) a [força] por mude [força] para (1).
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Observe a imagem ao lado:
A dica sobre Ada Lovelace, considerada a primeira programadora da história,ficou maior do que a imagem do botão, que já está no tamanho coerente como cenário. Neste caso, como podemos resolver?
Escolha uma alternativa:
Apagando e refazendo.
Ajustando o tamanho da fonte antes de digitar.
Clicando nas bolinhas das extremidades da seleção azul e arrastando em direção ao centro da imagem, até o texto caber.
Modificando o tamanho do botão.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Vamos revisar a funcionalidade dos blocos utilizados durante as aulas!
* Para criar uma cópia de um ator, eu utilizo o bloco _______________
* Para alterar a posição horizontal de um ator, eu utilizo o bloco _________
* Para sortear um valor entre um intervalo numérico, eu utilizo o bloco _______
* Para exibir um ator na tela, eu utilizo o bloco __________
Agora, ordene todos os blocos abaixo para completar as lacunas:
Mude x para, mostre, número aleatório entre e crie clone de [este ator]
crie clone de [este ator], mostre, mude x pra, número aleatório entre
número aleatório entre, crie clone de [este ator], mostre
e mude x para
crie clone de [este ator], mude x para, número aleatório entre e mostre
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Durante as aulas, você identificou que há alguns blocos que utilizam as coordenadas x e y para serem executados. Sobre esses blocos, é correto afirmar:
a) O bloco mude x para, altera a posição x atual do ator para um novo valor.
O bloco adicione a x, e mude x para, possuem a mesma função.
O bloco mude x para, altera a posição vertical do ator.
O bloco mude y para, altera a posição horizontal do ator.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Observe a imagem ao lado:
Alberto criou um projeto sobre curiosidades do futebol e, por enquanto, seu código está assim:
Agora, ele quer anotar a categoria à qual cada um dos blocos pertence. Ordene todos os blocos na sequência em que eles aparecem na imagem e ajude Alberto nesse desafio!
Sensores, aparência, eventos, controle e operadores.
Eventos, aparência, sensores, controle e operadores.
Aparência, controle, operadores, eventos e sensores.
Controle, eventos, sensores, operadores e aparência.
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