Aportes de autores en la investigación acción

Como ciencia práctica y moral

Como ciencia crítica

Todas las anteriores

Como una forma de indagación autorreflexiva

La evaluación de la acción

Sus estudios

La participación activa de los miembros en el proceso

La importancia de llevar varias investigaciones antes de planificar

Promoción de la teoría y la práctica

Transmisión de conocimientos

Empoderamiento de los individuos

Cuestinonar los procesos políticos

Relación entre docente y estudiante

Relación entre sociedad y educación

Ambas opciones anteriores

Identificación del problema, Planificación, Acción, Observación, Reflexión

Desarrollo de un Plan de Acción, Implementación del Plan, Recolección de Datos

Monitoreo y Evaluación, Análisis de Datos, Evaluación Crítica

Planificación, Acción, Observación, Reflexión

Crear nuevos recursos didácticos

Perfeccionar la práctica docente

Mejorar la calidad de las estructuras de los centros educativos

Mejorar la racionalidad y la justicia de las prácticas sociales

Empoderar a los individuos para cuestionar normas sociales

Promover la transformación social

Todas las anteriores

Contextualización, Diseño de Intervenciones, Recolección de Datos

Monitoreo y Evaluación, Evaluación Crítica, Revisión del Plan

Revisión de la Literatura, Implementación del Plan, Análisis de Datos

Desarrollo de Hipótesis, Experimentación, Conclusiones

Ninguna de las anteriores

Uso de mapas conceptuales para mejorar la enseñanza

Creación de escuelas inclusivas

Estudio y reflexión sistemática sobre el desempeño docente

Propuesta de estrategias para crear escuelas inclusivas

Todas las anteriores

Integración de la complejidad del proceso educativo

Enfoque en la aplicación práctica de la investigación