
Clóvis - Ética: Lógica do cobertor curto.
Philosophy
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
O que a metáfora do cobertor curto representa na ética?
A dificuldade de encontrar um cobertor adequado.
A relação entre ética e conforto.
A importância de manter-se aquecido.
A necessidade de escolher entre dois valores importantes.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
Qual é o problema principal de permitir que alunos entrem atrasados na aula?
Eles perdem parte do conteúdo.
Eles atrapalham a convivência e a aula.
Eles não conseguem se concentrar.
Eles não respeitam o professor.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
Por que a pontualidade é considerada um valor importante?
Porque mostra respeito pelo tempo dos outros.
Porque melhora a qualidade do ensino.
Porque facilita a organização dos alunos.
Porque ajuda a manter a sala de aula limpa.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
Qual é o argumento do aluno que mora na periferia sobre a pontualidade?
Ele explica que as condições de transporte dificultam a pontualidade.
Ele acredita que todos devem chegar no horário.
Ele acha que a pontualidade não é importante.
Ele sugere que a aula comece mais tarde.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
O que o professor estaria reproduzindo ao trancar a porta para alunos atrasados?
A disciplina na sala de aula.
A desigualdade social.
A eficiência do ensino.
A igualdade de oportunidades.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
O que o aluno da periferia sugere ao professor sobre a pontualidade?
Que todos devem ser pontuais.
Que a aula deve ser mais curta.
Que a porta deve ser trancada.
Que as condições de transporte devem ser consideradas.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
Qual é a principal crítica do aluno sobre trancar a porta para alunos atrasados?
Isso melhora a concentração na sala.
Isso aumenta a desigualdade social.
Isso facilita a organização da aula.
Isso reduz a participação dos alunos.
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