1º educación infantil
Authored by Laura Ruiz
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35 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿ Son similares los patrones evolutivos de los niños con retraso global del desarrollo?
Sí, aunque en la etapa de educación se evidencia en estos niños cierto retardo evolutivo
No, ya que al tener un retardo evolutivo no van a poder desarrollarse igual.
Sí, y en la etapa de educación presentan el mismo desarrollo evolutivo que el resto de sus compañeros.
No, porque este retardo evolutivo les afecta de por vida.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué características presentan los niños y niñas con retraso global del desarrollo?
Son niños que presentan dificultades de carácter global, tales como desfases en el conocimiento, la coordinación y el control del propio cuerpo.
Son niños que presentan dificultades de carácter global, tales como desfases en el conocimiento y la coordinación.
Características de carácter general, que afectan únicamente al control del propio cuerpo.
Las características que presentan sólo afectan al ámbito escolar, en las que se dan desfases en cuanto a la coordinación y control del cuerpo.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuáles de las siguientes dificultades puede presentar un niño con retraso global del desarrollo?
Reorganizar y entender bien las demandas del entorno.
Mantener y dirigir la atención.
Organizar la información y adaptar su conducta.
Todas son correctas
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuándo suelen tener respuestas positivas a la interacción social y al aprendizaje los niños con retraso global del desarrollo?
Cuando están con otros niños que también tienen un retraso global del desarrollo.
Cuando se les proponen actividades ajustadas a su nivel madurativo.
Azul y verde son correctas
Cuando se les apoya visualmente la comunicación oral.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuál de las siguientes pautas para una intervención en el aula con niños con retraso global del desarrollo NO es cierta?
Proporcionarles ayuda física para sostenerlos, guiarlos y apoyarlos a la hora de desarrollar una actividad.
Trabajar los conceptos básicos mediante el juego, la psicomotricidad y la expresión.
Determinaremos un tiempo determinado para que aprendan y sean capaces de interpretar y comprender el entorno en el que se desenvuelven.
Secuenciar y adaptar los contenidos y actividades teniendo en cuenta sus aprendizajes previos.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuáles son los tipos de trastornos de conducta?
TDHA, TD, TND Y Trastorno de comportamiento perturbador no especificado
Trastorno compulsivo, Trastorno destructor y THC
TDH, TEC, IND y THC
Trastorno compulsivo, TDH, Trastorno de comportamiento no especificado y
TD
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
El déficit atencional se refiere a hablar en exceso
Verdadero
Falso
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