Estrategias para convertir la información en conocimiento
Authored by MARIA FLORES
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cuál es el papel del Sistema activador reticular ascendente (SARA) en el procesamiento de la información sensorial?
Controlar el fluido de información
Facilitar la consolidación de la nueva información
Evaluar los valores de supervivencia y placer
Determinar el estado de alerta y vigilancia
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué función cumple la amígdala en el sistema límbico del cerebro?
Consolidar la información potencial en la memoria de largo plazo
Evaluar los valores de supervivencia y placer
Facilitar la consolidación de la nueva información
Limitar la entrada de información a la corteza pensante
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cuál es el efecto de la dopamina en el proceso de aprendizaje?
Evaluar los valores de supervivencia y placer
Facilitar la consolidación de la nueva información
Limitar la entrada de información a la corteza pensante
Aumentar el placer, la atención y la memoria
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué función cumple el hipocampo en el sistema límbico del cerebro?
Consolidar la información potencial en la memoria de largo plazo
Evaluar los valores de supervivencia y placer
Facilitar la consolidación de la nueva información
Limitar la entrada de información a la corteza pensante
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cómo pueden los educadores utilizar estrategias compatibles con el cerebro para focalizar la atención de sus alumnos?
Creando bosquejos coloridos de la información nueva
Utilizando tarjetas para asociar un número escrito en palabras con el símbolo numérico
Todas las anteriores
Incorporando sorpresas y novedades en el aprendizaje
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cuál es el objetivo de una enseñanza exitosa según la Dra. Judy Willis?
Controlar el fluido de información
Facilitar la consolidación de la nueva información
Focalizar la atención en la información sensorial más valiosa
Limitar la entrada de información a la corteza pensante
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué efecto tiene la anticipación positiva en el proceso de aprendizaje según la Dra. Judy Willis?
Aumenta la liberación de acetilcolina para incrementar el foco atencional
Limita la entrada de información a la corteza pensante
Evalúa los valores de supervivencia y placer
Facilita la consolidación de la nueva información
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