Қабілет, қызығушылық, дарындылықтың дамуы:

мақсатты оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруға байланысты

табиғи нышандарға байланысты

меңгерілген білім, іскерлік, дағдылырдың көмегіне байланысты

оқылған кітаптар санына байланысты

Қазiргi оқытуда кең қолданылатын принциптер

саналылық, белсендiлiк, көрнекiлiк

мәселелі, оқушылардың даму деңгейіне сәйкес болуы

ғылымилық, ынталандыру

шығармашылық, өздік

Қазіргі замандағы педагогиканың атқаратын қызметі

Ғылыми-теориялық, практикалық, болжам жасаушылық

Оқытушылық, тәрбиелік, тәжірибелік

Қалыптастырушылық,болжам жасаушылық, дамытушылық

Экономикалық ғылыми-теориялық, тәжірибелік

Қазіргі отбасы дағдарысының сипатталуы:

отбасылардың жаңа әлеуметтік жағдайларға баяу бейімделуімен

Ұлттық дәстүрді сақтамаудан

Ата-аналардың ой өрісінің тарылуымен

Некеге тұрумен және оны бұзудағы еркіндікпен

Қарым-қатынас ол:

Адамдар арасындағы байланысты тұрақтандырушы

Адамның мінез-құлқы

Алған білімді менгеру

Қазіргі заманды түсінудің проблемасы

Қиын балаларда байқалатын ерекшеліктер

Басқа адамның көмегінсіз өзін түзетуге қабілетсіздік

отбасында тәртіпте, қадағалауда өскен балалар

Спортта жетістіктерге тез жеткен

ұжымды басқаратын, тез шешім қабылдайтын оқушылар

Қиын балаларды тудыратын әлеуметтік себептер:

баланың ішкі жан-дүниесіне, қоршаған ортаға қатынасына ата-ананың жеткілікті көңіл бөлмеуі

Отбасы мен педагогтің бірлікте жұмыс жасауы

ұжым мүшелерінің үйлесімділігі, оған баланың бейімделе алмауы

басқа адамның көмегінсіз өзін түзетуге қабілетті болуы

Қиын балалардың пайда болуына себепші факторлар

Қоғамдағы экономикалық жағдай, ұжым, жанұя

Жанұя,мектеп, қоғамдық сана формалары

Жанұядағы ажырасу мәселесі

Қоғам, жора жолдастары

Қиын балалармен жұмыс әдістемесі келесі кезеңді қамтиды :

оқушыларды жан-жақты зерттеу және іріктеу

Тәрбие обьектісі, аспектері

Тәрбие бағыттары

тәрбие мақсаты, міндеттері

ҚР білім беру жүйесін басқару мына негізде жүргізіледі

Білім беру заңына

Гуманитарлық білім берудің тұжырымдамасы

Этномәдени білім беру тұжырымдамасына

Жергілікті білім беру бөлімдерінің қатысуына

Құбылыстар мен үдерістердің дамуын бейнелейтін, объективті, қажетті, мәнді байланыс - бұл оқыту процесінің ... .

Қарама- қайшылығы

Қысқа мерзімді жадының кейінгі атауы (Аткинсон мен Шифрин):

ойлану операциялары

Мадақтау дегеніміз не?

тәрбиеленушінің өз міндетін дұрыс атқаруын қалыптастыру мақсатын көздейтін ынталандыру әдісі

Жақсы қылығы үшін мадақтау

тәрбиеленушінің іс-әрекетін көтермелеудің жолы

тәрбиеленушінің іс-әрекетін ынталандыру жолы

Мектеп әкімшілігінің мұғалімдер жұмысын жүйелі, мақсатты түрде тексеруі ... деп аталады

Мектепшілік бақылау

әкімшілік тексеру

Мектепшілік тексеру

Білімдік қызметті тексеру

Мектеп жетекшілері білуге тиіс міндеттері:

мектептің ақпараттық жабдықталуын

Оқу жоспарының құрылымымен

оқу-тәрбие үрдісін диагностикалауды

Мектептің құжат санын

Мектеп құжаттарын тексеру, бақылау, ауызша және жазбаша бақылау жұмыстары, анкета алу, озық педагогикалық тәжірибені зерттейтін:

Мектепшілік бақылау әдістері

мектепішілік бақылау құралдары

мектепішілік бақылау формалары

Мектепшілік бақылау түрлері

Мектеп оқушысының жеке ерекшелігі:

Жан- жақты тұтас жетілуі

спортқа деген қызығушылығы

Өмірге деген көзқарасы

оқуға деген ынтасының дамуы

Мектеп пен отбасы ынтымақтастығының басты формасы

Ата-аналар жиналысы

тәрбие жұмысын зерттеу

Ата-аналар комитеті

Мектеп пен отбасының қарым-қатынасы болып табылмайтын форма -

Әдебиетті бірлесе оқу

үйірме жұмыстары

ата-аналар кездесу

Мектеп тыс тәрбие жұмысын жүргізетін мекеме түрлері:

спорт олимпиадалары

Биогендік, әлеуметтік, психогендік және идеолистік технологиялар ерекшеленеді:

Жетекші фактормен

Қолдану деңгейімен

философиялық негізімен

танымдық әрекеттің ұйымдастырылу түрімен

Мектепте әдістемелік жұмысты ұйымдастыруын жолдары:

пәндік әдістемелік бірлестіктердің өзара бәсекелестігі

ұжымдағы моральдық-психологиялык жағдай

мұғалімдердің педагогикалық мәдениетінің деңгейі

Мектептегі негізгі тәрбиелік қызмет жүктеледі

Сынып старостасы

Мектептерде жиі қолданылатын сабақ типологиясы

дидактикалық мақсатқа сай топтастырылған сабақтар

Дәстүрлі сабақтар

оқыту әдістері бойынша топтастырылған сабақтар

пән мазмұны бойынша топтастырылған сабақтар

Дамыта оқыту технологиясының негізін салушылар:

М.Н.Скаткин мен Л.В.Занков

Д.Б.Эльконин мен В.В.Давыдов

В.М. Монахов пен Ж.А.Караев

В.В.Гузеев пен Г.К.Селевка

Мемлекеттiк бiлiмдiк стандарт талаптарына сай жасалады:

типтiк оқу бағдарламалары

Мемлекеттiң білім беру жүйесі іс-әрекетінің тиімділігінің тетіктері болып табылдаы:

Мемлекет азаматының білімділік деңгейі

мемлекет азаматының жалпы мәденитінің деңгейі

Арнайы орта оқу орындары

мемлекет азаматының тәрбиелік деңгейі

Моральды қарым-қатынас топтарына қатысты адамгершілік сапасы ретіндегі Отбасының және баланың тәрбиесінің қамқорлығы, ұжымы, демократизмі, өзара көмегі, ізгілігі, өзара сыйластығы туралы:

Адамдарға қатынасы

отанға, өзге елдерге және ұлттарға қатынасы

Өзіне қарым-қатынасы

қоғамның игілігі мен материалдық құндылықтарына қатынасы

Мотивтердің түрлері

Тікелей, перспективалық

талаптандыру, тікелей

Әлеуметтік, перспективалық

танымдық, перспективалық

Педагогика 3 Quiz

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Зерттеу процесі, таным әдісі туралы ілім-бұл:

әдіснама

экзистенциализм

Диалектикалық материализм

Гнеосология

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

И. Казанцев сабақтарды классификациялау үшін үш принципті басшылыққа алды:

пәнаралық, пәнішілік, авторлардың көзқарасы бойынша

оқыту мазмұны, сабақ кезеңдері, авторлардың көзқарасы бойынша

мазмұны, дидактикалық мақсаты, сабақты өткізу тәсілі бойынша

ғылым негіздері, пән міндеттері, білімі бойынша

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Имитация - барлық жағынан бір нәрсеге еліктеу бала жасының қай кезеңіне сәйкес келеді?

мектепке дейінгі

Мектеп алды

Кіші мектеп жасы

Орта мектеп жасы

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Инновацияны топтарға бөлген қазақстандық ғалым

К.Нұрахметов

К.Қожахметова

Т.Тұрлығұлов

Керимов

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Интернет – ресурстарымен жұмыс істеу барысында қажетсіз екенін мұғалімнің студенттерге түсіндіруіндегі маңызды әрекет

Сайттарда пікірлерді қалдыру

Адамдармен сұхбаттасу

Өз атын ресмилендіру

Өз қалауларын жариялау

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Іс әрекет ұйымдастыру және қоғамдық тәрбиеге үйрету әдістері:

педагогикалық талап

Пікірталас

Жазалау

Сендіру

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Іс-әрекетті ұймадсатыру,қарым-қатынас жасау және қоғамдық мінез-құлықты қалыптастыру әдістері жүйесін дұрыс атау сұралады:

баяндау, түсіндіру,бағалау

талап,үйрету, жаттығу, тапсырма,тәрбиелеушілік ситуацияларды туғызу

педагогикалық байқау,сауал-сұрақ жүргізу,тексеру, өзін-өзі бақылау, жаттығу

Мадақтау, жазалау, жарыс

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Киберпедагогика-бұл:

мұғалімнің оқытуды интуитивті "қолмен" басқару әдістемесін қарастыратын ғасырлар бойы қалыптасқан дәстүрлі педагогикадан айырмашылығы қолданып оқыту автоматты түрде бағдарламаланған басқару әдіснамасын анықтайтын педагогика ғылымының жаңа саласыкомпьютерді

мұғалімнің оқытуды интуитивті "қолмен" басқару әдістемесін қарастыратын ғасырлар бойы қалыптасқан дәстүрлі педагогикадан айырмашылығы компьютерді қолданып оқыту автоматты түрде бағдарламаланған басқару әдіснамасын анықтайтын педагогика ғылымының көне саласы

мұғалімнің оқытуды интуитивті "қолмен" басқару әдістемесін қарастыратын ғасырлар бойы қалыптасқан дәстүрлі педагогикадан айырмашылығы компьютерді қолданып оқыту автоматты түрде бағдарламаланған басқару әдіснамасын анықтайтын педагогика ғылымының бөлек саласы

мұғалімнің оқытуды интуитивті "қолмен" басқару әдістемесін қарастыратын ғасырлар бойы қалыптасқан дәстүрлі педагогикадан айырмашылығы компьютерді қолданып оқыту автоматты түрде бағдарламаланған басқару әдіснамасын анықтайтын педагогика ғылымының тұрақты саласы

Педагогика 3

Зерттеу процесі, таным әдісі туралы ілім-бұл:

И. Казанцев сабақтарды классификациялау үшін үш принципті басшылыққа алды:

Имитация - барлық жағынан бір нәрсеге еліктеу бала жасының қай кезеңіне сәйкес келеді?

Инновацияны топтарға бөлген қазақстандық ғалым

Интернет – ресурстарымен жұмыс істеу барысында қажетсіз екенін мұғалімнің студенттерге түсіндіруіндегі маңызды әрекет

Іс әрекет ұйымдастыру және қоғамдық тәрбиеге үйрету әдістері:

Іс-әрекетті ұймадсатыру,қарым-қатынас жасау және қоғамдық мінез-құлықты қалыптастыру әдістері жүйесін дұрыс атау сұралады:

Киберпедагогика-бұл:

Қабілет, қызығушылық, дарындылықтың дамуы:

Қазiргi оқытуда кең қолданылатын принциптер

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground