1 ур

обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей

предоставление ребенку с ООП прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах социальной жизни

обеспечение равного доступа к образованию медико-педагогической коррекционной поддержкой

доступ к качественному образованию с помощью педагогических инструментов

включение детей с ограниченными возможностями в достаточную общественную жизнь

сокращение времени между выявлением дефекта и началом коррекционно-педагогической помощи

ценность человека определяется не только его способностями и достижениями

преодоление и уменьшение «социального ограничения " лиц с ограниченными возможностями

создание благоприятных условий воспитания с учетом личностных особенностей ребенка

Приоритет социальной поддержки лиц с ограниченными возможностями в образовании

индивидуализация

абилитация

инклюзия

коррекция

компенсация

ребенок (дети) в возрасте до восемнадцати лет с физическими и (или)психическими недостатками, ограниченный в жизнедеятельности вследствие врожденных, наследственных, приобретенных заболеваний или травм, подтвержденных в установленном порядке

лица (дети), испытывающие постоянную или временную потребность в специальных условиях для получения соответствующего уровня образования и дополнительного образования

Дети с недостатками в развитии

Дети с поведенческими и эмоциональными проблемами вследствие врожденных, наследственных, приобретенных заболеваний или травм, подтвержденных в установленном порядке

получать конкретного результата в зависимости от вида деятельности

 признание за всеми детьми возможности получения необходимых знаний и умений, с учетом их особенностей и потребностей

определение одаренных детей

индивидуальное обучение детей с ООП

социальную поддержку лиц с инвалидностью

удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей личности

расширение спектра дополнительных образовательных программ

развитие кадрового потенциала школы

удовлетворение культурных потребностей ребенка

изменение ценностных ориентиров в образовании

формирование и развитие творческих способностей

Ребенок (дети),  имеющие временный или постоянный недостаток в развитии и (или) функционировании психики человека

Ребенок (дети) до восемнадцати лет с физическими и (или) психическими недостатками, имеющий ограничение жизнедеятельности, обусловленное врожденными, наследственными, приобретенными заболеваниями или последствиями травм, подтвержденными в установленном порядке

Ребенок  (дети), испытывающие постоянную или временную потребность в специальных условиях для получения соответствующего уровня образования и дополнительного образования

ребенок (дети) до трех лет, имеющий высокую вероятность отставания в физическом и (или) психическом развитии при отсутствии раннего вмешательства и оказания социальной и медико-педагогической коррекционной поддержки

Ребенок (дети) имеющие стойкое нарушение развития и (или) функционирования органа (органов), требующее длительной социальной, медицинской и коррекционно-педагогической поддержки

Адаптивное обучение

Инклюзивное образование

Индивидуальное обучение

Интегрированное обучение

Мэйнстриминг

со всеми учениками планируется и проводится эффективное обучение;

разработать локальные акты общеобразовательного учреждения

«особенные» дети (независимо от тяжести состояния) должны находиться и обучаться в окружении нормальных сверстников или в среде, максимально приближенной к нормальной

осуществлять плановую подготовку (переподготовку) кадров для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

развивать у учащихся уважение и толерантность к различиям

коррекция недостатков развития посредством медико-педагогических мероприятий

социальная адаптация и включение в общество детей с трудностями адаптации

Интеграция детей с ограниченными возможностями

Все дети имеют равные возможности в получении качественного образования

Управление инклюзией через систематическое, планирование в течение определенного периода времени