Tema 6 LIJ
Authored by Rita Santana
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Cerrillo y García Padrino (1996) definen la lectura como:
El diálogo entre las ideas escritas por un autor y los conceptos, opiniones, esquemas y actitudes de un lector.
El diálogo entre el autor y el lector.
El diálogo entre el escritor, el autor y el lector.
Ninguna de las anteriores es correcta.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La capacidad lectora está clasificada en algunos ámbitos que son importantes para el desarrollo individual y colectivo de las personas, estos son:
El ámbito familiar y escolar exclusivamente.
Únicamente el ámbito familiar.
El ámbito familiar, la sociedad y el ámbito escolar.
El ámbito familiar y la sociedad en sí.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
E. Charmeux (1992), diferencia la labor docente partiendo de dos niveles lectores principales, estos son:
Los elementos simples y las realidades complejas familiares al niño.
Los elementos simples y los elementos complejos
Los elementos simples y los elementos básicos.
Los elementos simples y las realidades simples familiares al niño.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La predisposición lectora consiste en:
Establecer las pautas necesarias a la hora de leer.
Establecer los puntos iniciales que caracterizan al lector y la capacidad para generar sus pensamientos a partir de lo que lee.
Clasificar los libros y conocer a fondo la temática de un libro.
Tener muchas ganas de leer y motivación, únicamente.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En la fase de animación a la lectura, ¿Cuáles de estos puntos pertenecen a los aspectos necesarios de la misma?
Capacidad individual de selección de textos, integración familiar y social e interés ante los libros.
Fomento lector personal.
Selección de la lectura y explicación personal ante dicha elección.
Todas las respuestas anteriores son correctas.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En cuanto a lograr el fomento lector personal, existen dos grandes matizaciones:
Lograr el fomento lector personal dentro del aula y fuera del aula.
Lograr el fomento lector personal dentro de casa y fuera de casa.
Lograr el fomento lector personal dentro del aula y dentro de casa.
Lograr el fomento lector personal fuera del aula y fuera de casa.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En cuanto a la selección de la lectura, la clasificación según las edades de nuestro alumnado, es:
Antes de los cuatro años, desde los siete años, desde los nueve años y desde los doce años.
Desde los tres años, desde seis años, desde ocho años y desde diez años.
Desde los dos años hasta los quince años.
Antes de los cinco años, desde los seis años, desde ocho años y desde doce años.
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