PRATIQUES RECOMMANDEES (FAMILLES)

Un intervenant rencontre la personne en charge des enfants lors de la rencontre du dimanche de la communauté religieuse fréquentée par la famille pour répondre à ses questions sur comment aider Xavier à bien participer aux activités (Identifiez la pratique illustrée par l'exemple)

Un responsable de services d’intervention précoce communique des informations par écrit sur les lois provinciales relatives à l’admissibilité aux services. (Identifiez la pratique illustrée par l'exemple)

Un intervenant utilise des questions ouvertes pour obtenir de l’information sur la famille et mieux comprendre leurs préoccupations et priorités (Identifiez la pratique illustrée par l'exemple).

Un intervenant apprend quelques mots dans la langue maternelle de l’enfant et sa famille et les utilise de façon à témoigner de l’importance qu’il accorde à cette langue (Identifiez la pratique illustrée par l'exemple).

Une intervenante enregistre par bandes vidéo des rencontres de travail avec l’enfant lorsque les parents ne peuvent être présents (Identifiez la pratique illustrée par l'exemple).

Un intervenant adapte son horaire en fonction des disponibilités de Pierre et Hélène-Marie, les parents de Mélanie, qui travaillent de 8 à 5 tous les jours (Identifiez la pratique illustrée par l'exemple).

Un intervenant aide la famille à identifier ses besoins de garde de façon à ce que le parent puisse retourner au travail (Identifiez la pratique illustrée par l'exemple).

Un intervenant demande à la famille quels types d’activités ils utilisent couramment pour soutenir les efforts de l’enfant pour marcher et aide la famille à utiliser ces moments pour augmenter la participation de l’enfant dans ces activités (Identifiez la pratique illustrée par l'exemple).

Un intervenant échange avec des familles pour identifier quels types d’information ils souhaitent recevoir pour les aider à défendre leurs droits et organise ces rencontres (Identifiez la pratique illustrée par l'exemple).

Un intervenant travaille avec les membres de la famille pour identifier les routines familiales dans lesquelles les objectifs du plan d'intervention seront imbriqués (Identifiez la pratique illustrée par l'exemple).