TIFCD

Propuesta de las autoridades educativas que incluye contenidos nacionales y está dirigido a todas las escuelas de los distintos estados

Es la organización de los contenidos de cada campo formativo para asociarlos según las necesidades de cada escuela

Es el ajuste de los contenidos o PDAs que permitirán contextualizarlos e integrarlos para la solución de la problematica identificada en cada escuela

Es considerado como el de más trascendencia para la construcción del aprendizaje significativo, puesto que es el plan y proceso para generar el conocimiento

Estos favorecen una formación integral, donde los conocimientos se abordan como parte de un todo y no como algo aislado (Son 7)

Son las capacidades, los conocimientos y habilidades que debe haber adquirido el alumnado al finalizar su proceso educativo (Son 10)

Establecen el aprendizaje para las niñas, niños y adolescentes según su edad (Son 6)

Fase que corresponde a los tres grados de la educación secundaria

Tiene  como finalidad que los estudiantes logren la comprensión necesaria  para explicar procesos y fenómenos naturales

¿A que corresponde lo sigueinte?: Desarrollan una forma de pensar propia que emplean para analizar y hacer juicios argumentados sobre su realidad familiar, escolar, comunitaria, nacional y mundial.