2nde ch 06 : Classe Inversée : Modélisation microscopique des états et des transformations physiques
Authored by Virginie Fourcassier
Physics
9th - 12th Grade
AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
6 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Le tableau précédent se réfère à une description de la matière
macroscopique
microscopique
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Au niveau microscopique, lors du passage de l’état liquide à l’état gazeux, l'agitation des entités
augmente
diminue
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Au niveau microscopique, lors du passage de l’état liquide à l’état solide, l'agitation des entités
augmente
diminue
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
On veut faire fondre un glaçon initialement placé dans un congélateur à -30°C pour obtenir de l’eau liquide à la température ambiante de 20°C. Avant le changement d’état, la température du glaçon considéré comme un corps pur :
diminue
reste constante
augmente
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
On veut faire fondre un glaçon initialement placé dans un congélateur à -30°C pour obtenir de l’eau liquide à la température ambiante de 20°C. Pendant le changement d’état, la température du glaçon considéré comme un corps pur :
diminue
reste constante
augmente
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
On veut faire fondre un glaçon initialement placé dans un congélateur à -30°C pour obtenir de l’eau liquide à la température ambiante de 20°C. Après le changement d’état, la température du glaçon considéré comme un corps pur :
diminue
reste constante
augmente
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
Continue with Google
Continue with Email
Continue with Microsoft
or continue with
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
