ÉTICA, DOCÊNCIA E RESPONSABILIDADE SOCIAL

Seja em suas atitudes docente, nas relações com os educandos, na postura do

professor em sala, no chamar a atenção nas conversas, no relacionamento com os

profissionais da escola ou na forma como se comporta na sociedade, a ética se faz presente

como algo fundamental na relação entre aluno e professor.

•a autonomia possibilita ao educador, em determinadas situações, ser mediador na solução de demandas decorrente da atividade docente.

A autonomia do docente deve transformar hipoteticamente em um empecilho para a aprendizagem e na formação social e cidadã dos discentes.

autonomia e a ética no ambiente de aprendizagem são instrumentos da educação que

visam o aperfeiçoamento intelectual e do ensino, bem como do relacionamento do

docente com o aluno em sala de aula, com práticas educativas e saberes

evitar as possibilidades de ruptura com o estabelecido no processo de ensino e de aprendizagem.

prever com certeza os caminhos e os resultados a serem alcançados.

aumentar a qualidade e a eficácia do ensino.

opor-se a perspectiva do conhecimento globalizado.

O trabalho do professor não pode ter como pressuposto a propagação e a constituição de conhecimentos e saberes para os discentes, tendo como palco o espaço das escolas.

O papel do professor é caracterizado pela redução ao processo de ensino, e a docência é o trabalho dos professores; na realidade, estes não desempenham outras funções afora a tarefa de ministrar aulas.

A execução dessa atividade exige o domínio de conhecimentos pedagógicos e curriculares, compreendidos de forma reflexiva e crítica, a fim de informar, instruir e educar.

O ensino não pode se assumir como um ato intencional, pois não visa a promover aos alunos o acesso ao conhecimento sistematizado, mas sim prepará-los para obter sucesso em seus objetivos.

Verdadeiro

Falso

Técnica

Ética

Semiótica

Simbólica