Leistungsbeurteilung
Authored by Adriane Zeitlinger
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8 questions
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1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
Ich plane einen Test für eine Klasse. Dabei achte ich auf:
die Notwendigkeit der Beurteilung (Ist der Test wirklich notwendig)?
das Stresslevel meiner Lernenden (Haben sie gerade Tests/Schularbeiten?)
die Motivation der Schüler*innen (Wollen sie einen Test schreiben?)
mein Interesse (Will ich einen Test mit der Klasse durchführen?)
2.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
1 min • 1 pt
Tests dürfen in der Regel an folgenden Tagen nicht stattfinden:
(a)
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Was sind KEINE explizit angegebenen Formen der Leistungsfeststellung?
Stundenwiederholungen und LZKs
mündliche Prüfungen und Übungen
Schularbeiten
schriftliche Überprüfungen
praktische Leistungsfeststellungen
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Die Leistungsbeurteilung setzt sich folgendermaßen zusammen:
80% Schularbeit, 20% Hausübungen, Mitarbeit entscheidet über Zwischennoten
Mitarbeit alleine (wenn keine SA im LP vorgesehen)
60% Schularbeit, 30% Test, 10% Mitarbeit
Schularbeit, Test, Mitarbeit zu gleichen Teilen
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
Bei der Gleichgewichtung der einzelnen Leistungsfeststellungen achte ich auf folgende Punkte/folgenden Aspekt:
Anzahl
Stoffumfang
Schwierigkeitsgrad
Zeitpunkt der Feststellung
ich berechne mir den Mittelwert aller erbrachten Leistungen, das ist die Basis meiner Note
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
Die Feststellung der Mitarbeit ist...
Teil des Verhaltens meiner Lernenden (unpassendes Verhalten = schlechte Mitarbeit)
mündlich, schriftlich, praktische und grafische Leistung
Leistungen beim Erarbeiten neuer Inhalte
zu dokumentieren
mit den anderen Formen gleichwertig
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
Welche Aussagen stimmen?
Leistungsbeurteilung muss transparent sein.
Bei den Hausübungen wird gewertet, wie viele abgegeben wurden.
Bei Gruppenarbeiten ist die Leistung der*s einzelnen Schüler*in zu werten und nicht die Gruppenarbeit als Gesamtes.
Hausübungen sind in jedem Fach zwingend zu geben.
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