ระบบประกันคุณภาพการศึกษา

สถานศึกษาต้องจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาทั้ง ๘ องค์ประกอบ ตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษาพ.ศ. ๒๕๖๑

สถานศึกษาต้องส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้กับสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา(องค์การมหาชน)เพื่อเป็นแนวทางในการประเมินคุณภาพภายนอก

มาตรฐานการศึกษา เป็นข้อกำหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะและคุณภาพที่ต้องการให้เกิดขึ้นในสถานศึกษา และใช้เป็นหลักในการเทียบเคียงสำหรับส่งเสริม กำกับดูแล ตรวจสอบประเมินผล และประกันคุณภาพการศึกษา

มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเป็นมาตรฐานที่สถานศึกษาปฏิบัติได้สะท้อนคุณภาพการศึกษาได้จริง เน้นการประเมินสภาพจริง ลดการจัดทำเอกสารที่ใช้ในการประเมิน

เกณฑ์ในการตัดสินคุณภาพของมาตรฐานการศึกษามี ๔ ระดับ คือ ดีเยี่ยม ดี พอใช้ และปรับปรุง

เป้าหมายการดำเนินงานตามมาตรฐานของสถานศึกษา ให้เป็นไปตามที่หน่วยงานต้นสังกัดกำหนดไว้

การชี้แจงและการทำความเข้าใจให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีความรู้และสามารถปฏิบัติตามมาตรฐานการศึกษาเป็นหน้าที่ของสถานศึกษาเท่านั้น

มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มี ๓ มาตรฐาน ได้แก่ คุณภาพผู้เรียน กระบวนการบริหารและการจัดการ การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

สถานศึกษาสามารถกำหนดมาตรฐานการศึกษาของตนเองเพิ่มเติมตามบริบทนอกเหนือจากมาตรฐานการศึกษาที่ต้นสังกัดกำหนด

ประเด็นการพิจารณาในมาตรฐานการศึกษาด้านกระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา นอกจากเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจแล้วยังต้องพิจารณาถึงการวางแผนคุณภาพการจัดการศึกษา การจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ การจัดสภาพแวดล้อมรวมทั้งการพัฒนาครูและบุคลากร