SECDN_L4 & L5_History / Collaboration / SEIOT / reources
Authored by 繼池 鄭
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
1995年康復政策及服務白皮書的主題為《平等齊參與，展能創新天》, 當中將康復服務已界定為「是針對目標並且不論需時多長，旨在使有缺陷的人在生理、心理及／或社會功能上都能達到最佳程度，從而為他們提供改善生活的工具」。以上的界定對否?
對
否
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
以下哪一項不屬於《平等齊參與，展能創新天》中所界定的「均等機會」範疇?
物質和文化環境
住屋和交通
社會和保健服務
敎育和相同薪酬
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
由初生至六歲的殘疾兒童或可能成為殘疾的兒童，以下哪一項不是康復服務政策對他們的目標?
為提供有助身心發展的早期介入服務
為提供有助提升社交能力的早期介入服務
提高他們入讀特殊學校和參與日常活動的機會
協助家庭應付其特別需要
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
從1994年提出的薩拉曼卡特殊敎育宣言暨行動綱領中, 以下對全納學校的描述對否?「全納學校並非只能夠為所有兒童提供優質敎育，也是有助改變歧視態度的重要步驟，以及建構樂意包容的社區，發展為一個全納的社會。」
對
否
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
以下哪一項不屬於教育局提出「全校參與模式」的元素?
醫療模式
特殊敎育統籌
三個面: 文化、政策、措施
五個基本原則
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
以下哪一項不屬於香港融合敎育的五個基本原則?
「及早識別」及「及早介入」
「藥物治療」
「家校合作」
「跨界別協作」
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
以下描述是否全對?「在社會福利的角度，及早識別與介入能協助找出一些有特別需要的幼兒，以提供相應的福利措施。基於幼兒生理與心理發展因受到環境影響，需要藉著持續性與系統化的介入服務，協助發展其一些潛能，以減低長期的醫療支出」
對
否
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