จิตวิญญาณความเป็นครู

ครูเป็นแบบอย่างในสิ่งที่ไม่ดีในทางที่ไม่เหมาะสม สมควรแก่การเป็นครู

ครูส่งเสริมให้เด็กในทางที่ผิด

ครูไม่มีความเพียรพยามในงานที่ะทำ

ครูสร้างความศรัทธา ความเชื่อถือในงานที่กระทำอยู่

ครูไม่มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่

ครูควรสงบใจยั้งคิดได้เมื่อมีเหตุทำให้เกิดความหวั่นไหวฟุ้งซ่าน

ครูควรไม่ประมาทในความฉลาดในความสามารถของตนเอง

ครูควรรักษาความจริงใจทั้งต่อตนเองและผู้อื่น

รักในวิชาชีพครูมากกว่าวิชาชีพใดๆ

ไม่มีความพยายามในการที่จะทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ

ไม่เชื่อถือในงานที่กระทำอยู่

ประมาทในปัญญาความรู้ ความฉลาดในความสามารถของตนเอง

ไม่สามารถกำหนดแนวทางการปฏิบัติได้

เป็นเรื่องภายนอกและเป็นเรื่องส่วนบุคคล

ผสมผสานมิติร่างกายและมิติสังคมไม่สามารถเข้าด้วยกันได้

เป็นเรื่องภายในแล้วก็เป็นเรื่องส่วนบุคคล ต้องปฏิบัติเองจึงจะรู้ จึงจะเข้าใจ

ครูผู้ที่มีพฤติกรรมการแสดงออกในทางที่ไม่ดี

ครูผู้ที่ไม่เป็นที่ยอมรับในการปฎิบัติหน้าที่ครู

ครูผู้ที่ปลูกฝังศิษย์ให้เป็นคนที่ไม่มีระเบียบวินัย

ครูผู้มีจิตสำนึกตามกรอบคุณธรรมจริยธรรมที่แสดงออกเป็นคุณลักษณะที่น่าชื่นชม

ด้านกัลยาณมิตร

ด้านคุณธรรมจริยธรรม

ด้านที่ไม่เป็นทางการ

ด้านความรัก

ด้านความรัก ด้านศรัทธา

ด้านคุณธรรมจริยธรรม ด้านศรัทธา

ด้านกัลยาณมิตร ด้านความรัก

ด้านที่เป็นทางการ ด้านที่ไม่เป็นทางการ

ครูเป็นอาชีพหนึ่งของสังคมไทย

ครูเป็นวิชาชีพหนึ่งในสังคมไทย

ครูเป็นทั้งอาชีพและวิชาชีพ

ครูจัดเป็นกลุ่มอาชีพหรือกลุ่มวิชาชีพก็ได้

จัดการเรียนการสอนส่งเสริมการเรียนรู้

รับผิดชอบโครงการวิชาการของโรงเรียน

เป็นที่ปรึกษากรรมการพัฒนาหมู่บ้าน

พัฒนาตนเองและวิชาชีพ

Ethics

Merit

Virtue

Moral